科目:初中化学 来源: 题型:
下列图像能正确反映所对应叙述关系的是 ( )
A.向pH=3的溶液中不断加水 B.一定量的稀硫酸与锌粒反应
C.向H2SO4和CuSO4混合液中滴加NaOH溶液 D.煅烧一定质量的石灰石
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列各组溶液,不用其他试剂无法鉴别的是
A.H2SO4 NaCl Na2CO3 CaCl2 B.HCl NaOH CuSO4 MgSO4
C.Na2CO3 K2SO4 BaCl2 HCl D.NaNO3 HCl CaCl2 KOH
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科目:初中化学 来源: 题型:
A、B、C、D为初中化学常见的四种物质,它们之间有如图所示的转化和反应关系(“→”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质,“—”表示相连两物质能发生化学反应,部分反应物、生成物及反应条件已略去)
(1)若A、B、C、D中均含有一种相同的元素,常温下,A为无色液体,C为黑色固体,则A为 ,C与D发生的化学反应 (填“是”或“不是”)置换反应。
(2)若A、B、C、D为四种不同类别的化合物,C在生活中可用来除油污,且C的固体可作某些气体的干燥剂,则A为 ,写出B→C这一反应的化学方程式 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
右图是某个化学反应的微观模拟图,甲表示反应前的状态,乙
表示反应后的状态。下列关于该反应的说法正确的是
A.甲的质量大于乙的质量 B.该反应是化合反应
C.乙比甲原子总数减少 D.甲、乙分子总数不变
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科目:初中化学 来源: 题型:
2014年11月,乐山人民翘首以盼的“成-绵-乐”高速列车(又称高铁)终于通车了。这不仅对乐山、成都、绵阳,对四川乃至西南地区的社会经济发展都会带来积极而深远的影响。
结合所学的化学知识,回答下列有关的问题:
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关溶液的说法正确的是( )
A.将植物油与水混合,得到的是溶液 B.配制溶液时,搅拌溶液可以增大溶质的溶解度
C.将10%的KNO3,溶液倒出一半,剩余溶液中溶质的质量分数为20%
D.将25g KCl溶液蒸干得到5gKCl固体,则原溶液中溶质质量分数为20%
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某兴趣小组的同学为探究金属的化学性质、以及锈蚀的条件进行了以下系列实验,仔细分析后回答下列问题:
(1)实验一:小明按下图1所示以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断锌、铝、铁的活动性强弱,有同学认为不够合理,理由是_________________。铝与稀盐酸刚接触时反应缓慢,一段时间后剧烈,产生气泡速率随着加快,其原因可能是_________________。三种金属活动性由强到弱顺序为_________________。(写元素符号)
(2)实验二:为探究铁、铜、银三种金属活动性的顺序,小红提出按上图2进行两步实验,即可证明三种金属活动性顺序。你认为其方案可行吗?_________________。(填“可行”或“不可行”)
a. 试管①中现象是__________________________________;
b. 试管②中发生反应的化学方程式为__________________________________。
(3)实验三:小芳、小亮两位同学发现铜质眼镜架上出现了一些绿色的锈渍。经查阅资料得知,铜锈的化学成分是碱式碳酸铜。他们依照钢铁生锈的探究方法设计如下实验(下图3所示):①将光亮铜片部分浸入蒸馏水中;②将光亮铜片完全浸入煮沸过的蒸馏水中;③将光亮铜片放在干燥的空气中。请回答:
a. 推测一段时间后会出现铜锈的是_________________试管内的铜片。(填“①”、“②”或“③”)
b. 根据上述实验,小亮同学认为:铜的锈蚀是铜与水、氧气共同作用的结果。你是否同意他的观点?_________________。(填写“是”或“否”)
c. 小芳同学认为要弄清导致铜锈蚀的因素,还应该再补充如下图4所示的实验。此实验目的是_________________,写出铜生锈的化学方程式_________________。
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