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从①空气  ②氧气  ③氮气  ④二氧化硫  ⑤过氧化氢溶液  ⑥二氧化碳六种物质中,选出符合下列要求的物质:
(1)属于混合物的是
 

(2)有刺激性气味的是
 

(3)常用作保护气的是
 

(4)能使澄清石灰水变浑浊的是
 

(5)医疗上常用于急救病人的是
 
考点:纯净物和混合物的判别,常见气体的用途,化学性质与物理性质的差别及应用
专题:空气与水
分析:物质的性质决定物质的用途,根据物质的组成、性质和用途分析回答.
解答:解:(1)空气、过氧化氢溶液都是由不同种物质组成的,属于混合物.
(2)二氧化硫是有刺激性气味的气体;
(3)由于氮气性质稳定,常用作保护气;
(4)二氧化碳能与氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和水,能使澄清石灰水变浑浊;
(5)由于氧气能供给呼吸,医疗上常用于急救病人.
故答为:(1)①⑤;(2)④;(3)③;(4)⑥;(5)②.
点评:本题的难度不大,熟记常见物质的组成、性质和用途即可分析解答.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某课外兴趣小组的同学绘制四种实验操作的变化趋势图象如下,其中正确的是(  )
A、
某温度下,向一定量饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体
B、
一定量的高锰酸钾加热分解
C、
向稀盐酸中滴加过量的烧碱溶液
D、
红磷在密闭容器(含有空气)内燃烧,容器内物质总质量随时间的变化情况

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科目:初中化学 来源: 题型:

某品牌矿泉水,其外包装上部分文字说明如图所示,请回答下列问题:
(1)说明书中偏硅酸的化学式为H2SiO3,其相对分子质量为
 

其中硅、氧元素的质量比是
 

(2)此矿泉水每瓶4L,则每瓶矿泉水中含钙元素最多是
 
mg.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室购进一瓶锌粒,应存放于(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是一组用于研究可燃物燃烧条件的对比实验,对有关实验现象和结论的判断错误的是(  )
A、实验1中红磷未燃烧,说明红磷的着火点高于白磷
B、实验2中白磷燃烧,说明实验2中的热水温度高于实验1
C、实验2中如果停止通入氧气,燃着的白磷会熄灭
D、可燃物燃烧需要氧气(或空气),并达到着火点

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科目:初中化学 来源: 题型:

在实验室进行的制取二氧化碳的活动与探索中,老师提供下列仪器:

(1)如图1中仪器②的名称是
 

(2)请你组装两套制取并收集二氧化碳的装置(填仪器的序号).
方案一:
 

方案二:
 

(3)小林很积极,另外安装了如图2所示的发生装置,但小欣发现一处错误,这处错误是
 
,其造成的后果是
 


(4)制取二氧化碳选用的药品:稀盐酸和固体甲,甲的名称是
 
;查阅资料知:浓盐酸具有挥发性,能挥发出氯化氢.
某同学用浓盐酸和甲在自己设计的(2)装置中制取CO2,并将该气体通入盛有紫色石蕊试液的烧杯中(如3图),观察到烧杯中紫色石蕊试液变红.对这一变化的合理解释是
 
(填序号).
A.产生的CO2直接使石蕊试液变红
B.产生的CO2与水反应生成H2CO3使石蕊试液变红
C.挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红
(5)如图4为小茜同学设计并进行有关CO2性质的探究实验过程,烧杯中放置的是充有空气的气球.请回答:该实验的实验目的
 

(6)检验CO2是否收集满的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质中前者属于化合物,后者属于混合物的是(  )
A、水,水银
B、水银,铜绿
C、氧气,液态空气
D、食盐,石油

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)向盛有氢氧化钠溶液的锥形瓶里滴入几滴酚酞溶液,溶液变成
 
色,pH
 
7(填“>”、“<”或“=”),逐滴向锥形瓶中滴入盐酸并振荡,观察到的现象是
 
,溶液的pH逐渐
 
(填“增大”或“减小”).
(2)有一瓶溶液pH是4.5,如果要使溶液的pH升高,可以用
 
的方法.
(3)配制20%的氢氧化钠溶液150g.需要纯氢氧化钠固体
 
g.

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科目:初中化学 来源: 题型:

葡萄糖、乙酸(CH3COOH)尿素[CO(NH22.]组成的混合物120g,在一定的条件完全燃烧,生成水的质量为(  )
A、48gB、72g
C、144gD、无法计算

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