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    20．某同学用量筒量取水的体积，开始他俯视量筒，读得水的体积35mL，倒出一部分后，他仰视量筒，读得水的体积为25mL，则他倒出的水的体积为（　　）
    A．大于10mLB．小于10mLC．等于10mLD．无法确定

    分析 根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小．

    解答 解：因为俯视读数偏大，所以该量筒内的液体的实际体积小于35mL；而仰视读数偏小，所以倒出部分液体后，剩余的液体体积数应该是大于25mL；故该学生实际倒出的液体的体积小于10mL．
    故选B．

    点评 用量筒量取液体时，视线要与凹液面的最低处保持水平，俯视度数大，实值则偏小，仰视度数小，实值已超出．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．如图中的①、②分别是钠元素、氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三种粒子的结构示意图．

    试回答下列问题：
    （1）画出钠元素的原子结构示意图；
    （2）A、B、C中属于同种元素的粒子是B、C；
    （3）A和B两种粒子的最外层电子数相同，所以它们具有相似的化学性质；
    （4）A、B、C中属于离子的粒子是C，能得到电子的粒子是AB；
    （5）钠原子和氯原子反应所形成的化合物是由离子（填“分子”、“原子”、“离子”）构成的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（　　）
    A．分子、原子都是不带电的粒子，但是不带电的粒子不一定是分子、原子
    B．氧化物一定含有两种元素，所以含有两种元素的化合物一定是氧化物
    C．因为H2O和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同
    D．二氧化碳能灭火，所以不燃烧、也不支持燃烧的气体一定是二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．化学是一门以实验为基础的科学，学会观察实验现象、得出实验结论尤为重要，下列关于燃烧的描述符合客观事实的是（　　）
    A．水的电解实验中正极产生的氢气在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放出大量的热
    B．木炭在空气中燃烧，发出白色火焰，生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊
    C．硫在空气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
    D．红磷在空气里燃烧生成大量白烟，放出大量的热

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入白色粉末搅拌溶解，静置一会后，用下列如图1所示的装置进行过滤，请问：
    （1）白色粉末的名称是明矾．
    （2）左图中还缺少的一种仪器玻璃棒，该仪器的作用是引流．
    （3）过滤后发现，滤液仍浑浊，可能的原因是滤纸破损．（一种即可）
    （4）改进后过滤，得到了澄清透明的水，这种水是混合物（填纯净物、混合物），水被电解的符号表达式：2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
    （5）按图2将该水电解，电源的正极是b（填a或b）端．
    （6）电解水实验中，如何检验负极所产生的气体为氢气气体能燃烧，产生淡蓝色火焰，正极与负极产生气体的体积比是1：2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．用化学用语填写下列各空：
    （1）2个氢原子2H．
    （2）3个硫酸根离子3SO42-．
    （3）2个氮分子2N2．
    （4）氧化铝中铝元素显正三价$\stackrel{+3}{Al}$2O3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．关于“绿色化学”的说法错误的是（　　）
    A．绿色化学又称为环境友好化学
    B．绿色化学所用化学材料及生成产物均无毒无害或低毒低害
    C．绿色化学要求化学反应产率高，副反应少
    D．绿色化学及化学反应中必须有绿色物质参加或有绿色物质生成

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    9．下列变化属于分解反应的是（　　）
    A．氢气+氧气--→水
    B．碳+氧气--→二氧化碳
    C．氧化汞--→汞+氧气
    D．高锰酸钾--→锰酸钾+二氧化锰+氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．用化学用语填空
    （1）电解水过程中的最小微粒H、O．
    （2）保持水化学性质的最小微粒H2O．
    （3）标出水中氧元素的化合价H2$\stackrel{-2}{O}$．

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