【题目】下列物质A、B、C、D都是初中化学中的常见物质，它们之间具有如图所示的转化关系(反应条件、有些反应物或生成物已略去)。其中A与B的组成元素相同，C可使带火星的木条复燃。
（1）试写出下列物质的化学式：B为 , C为 。
（2）写出D+C→B的符号表达式 。
【答案】（1）B H2O C O2 (2)2H2+O2
2H2O
【解析】
试题分析：（1）A、B、C、D都是初中化学中的常见物质，C可使带火星的木条复燃，所以C是氧气，A与B的组成元素相同，A会生成氧气和B，所以A是过氧化氢溶液，B是水，水分解会生成氢气，氢气和氧气反应会生成水，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，水在通电的条件下生成氢气和氧气，氢气和氧气在点燃的条件下生成水，推导正确，所以B是H2O，D是H2；（2）A→B的反应是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为：2H2O2
2H2O+O2↑；D→B的反应是氢气和氧气在点燃的条件下生成水，化学方程式为：2H2+O22H2O．
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【题目】某兴趣小组对“蜡烛燃烧的产物”进行究。
【查阅资料】蜡烛的主要成分是石蜡，石蜡由碳、氢两种元素组成。
【作出猜想】蜡烛燃烧的产物是二氧化碳和水。
【实验验证】
（1）如图1，用干燥的锥形瓶罩在蜡烛火焰上，观察到 ，证明有水生成。
（2）用内壁涂有澄清石灰水的锥形瓶罩在蜡烛火焰上，石灰水变浑浊，证明有二氧化碳生成， 该反应的的化学方程式为 。
（3）实验中小明观察到一个意外现象：锥形瓶内壁上有少量黑色物质。
【交流讨论】经分析，同学们一致认为黑色物质是石蜡不充分燃烧生成的 ，由此他们猜想 还可能生成一氧化碳。为验证猜想，他们设计了如图 2 所示的实验。
【实验验证】
、实验前，先在玻璃管的中部放入一团疏松的棉花，其目的是 。
、将 a 端插入蜡烛的焰心。
、用酒精灯加热 b 端的糊状物，一段时间后，观察到 ，证明猜想成立，b 处发生的反应是 （请用化学方程式表示）。
、为防止玻璃管中的红色物质又被氧化变成黑色，接下来的操作是 。
【拓展应用】由本实验小明联想到含碳元素的燃料不充分燃烧会浪费资源，且污染空气。为使燃料充分燃烧，应采取的措施是 （答一条）。
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【题目】现有A、B、C、D、E五种溶液，它们分别是氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、碳酸钠溶液、氯化钠溶液和稀硫酸中的一种。鉴别它们可按下图所示的步骤进行。回答下列问题：
（1）B中的溶质是 （填名称）
（2）用X鉴别D、E时，X可以选用不同的物质。
①若X为稀盐酸，写出有气体生成的反应的化学方程式 ；
②若X为澄清石灰水，写出有沉淀生成的反应的化学方程式 ；
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【题目】物质性质决定用途。下列说法错误的是
A. 熟石灰具有碱性，和硫酸铵混合使用防止土壤酸化、板结
B. 干冰升华吸热，用于制造舞台云雾
C. 硫酸铜溶液能与铁反应，切割钢板时用于划线
D. 镁能在空气中燃烧发出耀眼的白光，可用于制造照明弹
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【题目】下列说法正确的是
A. 有盐和水生成的反应一定是中和反应
B. 用pH试纸测定某溶液的pH时，pH试纸要保持干燥，如果pH试纸被润湿，则测得的pH一定有误差
C. 在同一化合物中，金属元素显正价，则非金属元素一定显负价
D. pH＜5.6的雨水称为酸雨
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【题目】我们食用的甘蔗里含有丰富的蔗糖[C12H22O11]。下列关于蔗糖的说法正确的是
A．一个蔗糖分子中含有45个原子
B．蔗糖中氢元素的质量分数最大
C．蔗糖分子中碳、氢、氧的元素的质量比为12:22:11
D．蔗糖是由12个碳原子、22个氢原子和11个氧原子构成的
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【题目】实验室中有两瓶失去标签的稀盐酸和氯化钠溶液，下列四种试剂中不能将其鉴别出来的是
A. 铁粉 B. 紫色石蕊试液 C. K2CO3溶液 D. AgNO3溶液
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【题目】下列有关实验的叙述中不正确的是
A. 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 B. 稀酸飞溅到皮肤上，立即涂上氢氧化钠溶液
C. 可燃性气体点燃前要验纯 D. 洗涤碗筷中的油污，常用洗洁精乳化
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