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    A、B、C、D、E、F分别是氧化铁、二氧化碳、稀盐酸、氢氧化钙溶液、碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液中的一种；已知C在日常生活中常用来灭火．六种物质之间有如图所示的反应关系，图中相连的两圆表示相应物质间能发生反应．回答下列问题：
    （1）E与F反应的实验现象是
     

    （2）A与D反应的化学方程式为
     

    （3）B能转化成A，反应的化学方程式为
     
    ．
    考点：物质的鉴别、推断,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见物质的推断题
    分析：本题属于推断题，根据题目给出的信息：C在日常生活中常用来灭火，因此C是二氧化碳；二氧化碳既能与氢氧化钠溶液反应，又能与氢氧化钙溶液反应，氢氧化钙溶液与二氧化碳、稀盐酸、碳酸钠溶液都能反应，因此D是氢氧化钙，B是氢氧化钠，氧化铁只能与盐酸反应生成氯化铁和水，因此F是氧化铁，E是盐酸，碳酸钠与稀盐酸、氢氧化钙溶液都能反应，因此A是碳酸钠．
    解答：解：（1）F是氧化铁，E是盐酸，氧化铁只能与盐酸反应生成氯化铁和水，反应的现象是：氧化铁逐渐溶解，溶液由无色变为黄色；故答案为：氧化铁逐渐溶解，溶液由无色变为黄色；
    （2）碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠，配平即可，故答案为：Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
    （3）B是氢氧化钠，A是碳酸钠，氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，配平即可，故答案为：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
    点评：本考点属于物质的推断题，是通过对实验方法和过程的探究，在比较鉴别的基础上，得出了正确的实验结论．本考点是中考的重要内容之一，一般有两种类型：一是图框式推断题；二是文字描述型推断题；本题属于第一种类型．不论哪一种类型，都是通过实验现象，从而得出物质的组成．此考点主要出现在填空题和实验题中．
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了解茶树的生长规律，某科研机构选择了乌牛早、浙农117号和龙井43号三种均生长了一年的盆栽茶树进行了光合作用的研究，实验在二氧化碳浓度保持恒定、水分适宜的同一温室内进行，并用科学仪器测出三个茶树品种的单位叶面积内有机物的积累量，实验结果如图甲所示，同时记录温室内的温度，如图乙所示．请分析回答：

    （1）由图甲可知，三个茶树品种的单位叶面积内有机物积累量的高峰都出现在
     
      （填具体时间），说明此时植物的
     
      作用最强，制造的有机物最多；
    （2）综合分析图甲和图乙的实验数据，你认为该实验的结论是
     
    ；
    （3）适量喝茶对身体健康有益，因为茶叶中含有一种物质叫儿茶素，它有降低血脂、抑制动脉硬化等作用．已知一种儿茶素的化学式是C15H14O6，该儿茶素中碳元素和氢元素的质量比C：H=
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    归纳分类是学习化学的重要方法．请根据物质组成的差异对下列物质进行分类：
    Na2CO3、Na2SO4、NaCl、K2CO3、BaSO4、CaCO3．
    （1）选出的一组物质为
     
    ；
    （2）分类依据是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    铝是人们日常生活中常用的金属材料之一，（1）根据图一，查出铝元素的相对原子质量
     
    ．
    （2）根据图二可知，在形成化合物时，铝原子易
     
    （填“得”或“失”）电子而形成离子，其离子符号为
     
    ．
    （3）单质铝与空气中的氧气反应形成化合物的化学式是
     
    ，其中铝元素的化合价是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学与生活密切相关，学好化学可以帮助我们分析、解决生产生活中的问题，请按要求回答下列问题：
    （1）为了全民的健康，我国推广使用强化铁酱油，这里的“铁”指的是
     
    ．（填“单质”、“元素”或“原子”）
    （2）校园内铁制车棚易生锈的原因是铁和空气的
     
    、
     
    发生了反应；写出一种防止其生锈的方法
     
    ．
    （3）已知：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O．实验室盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶不能用玻璃塞，其原因是在常温下，氢氧化钠和玻璃中的二氧化硅（化学式为SiO2）缓慢地发生反应，产物使瓶口与瓶塞粘合在一起，则二氧化硅与氢氧化钠反应的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A、B、C、D、E、F、G为六种初中化学实验中常见的物质，且有如图所示的转化关系（其中①②③④四个化学反应都据有相应反应条件且均完全反应）．请回答下列问题：

    （1）物质B在反应①的作用是
     
    ，②的反应基本类型为
     
    ．
    （2）请写出反应①、④的化学方程式
    ①
     
    ；
    ④
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    除去下列物质中的少量杂质，所选试剂及操作都正确的是（　　）
    选项 物质 杂质（少量） 试    剂 操作方法
    A Cu CuO O2 加热
    B 氯化钙溶液 盐酸 过量的碳酸钙 过滤
    C 氯化钠 纯碱 适量的稀盐酸 溶解、过滤、蒸发
    D H2O 悬浮物 明矾 吸附
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学与环境有着密切的联系，我们要让化学与环境和谐发展，下列做法均正确的是（　　）
    ①开发新型制冷剂代替氟利昂         ②研发易降解的塑料
    ③改进汽车尾气净化技术             ④化工厂可加高烟囱排放废气，防止形成酸雨．
    A、①②③B、①②④
    C、①③④D、②③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    过氧化钠（Na2O2）可以作为潜水艇的供氧试剂．小红同学对过氧化钠如何做供氧剂产生浓厚的兴趣，于是在老师的指导下进行了以下探究活动．
    【查阅资料】（Ⅰ）过氧化钠可以将人们呼出的CO2转变成O2．
    （Ⅱ）CO2与Na2O2反应的生成物只有氧气和另一种化合物．
    【实验方案】小明利用有关装置设计了下列实验方案（如图1）．如果实验中用大理石与稀盐酸制取二氧化碳，则B中装置可采用图2中的
     
    （填数字序号），化学方程式为
     
    ．如果E中的氧气收集装置采用⑤，则气体从
     
    端通入．（“a”或“b”）

    【作出猜想】小红猜想二氧化碳与过氧化钠反应生成的化合物是Na2CO3．
    【进行实验】小红通过以下实验验证自己的猜想．请完成下述实验报告．
    实验步骤实验现象实验结论
    将CO2与Na2O2反应后的固体取少量于试管中，加入
     
    ，把产生的气体通入足量的澄清石灰水中    		①产生大量气泡
    ②
     
    		猜想是正确的
    由此可知道过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式为：
     
    ．
    【继续探究】过氧化钠能否与水反应？生成物是什么？
    实验步骤实验现象实验结论
    ①取少量过氧化钠于试管中，加入蒸馏水，带火星的木条伸入试管中产生气泡，
    木条复燃    		过氧化钠能与水反应生成氧气
    ②向上述反应后的试管中滴加酚酞试液酚酞试液
     
    		所得溶液呈碱性，推断另一生成物
     
    （填化学式）
    【反思交流】小红若用图A来代替B装置，证明二氧化碳与过氧化钠反应生成了氧气你是否同意小红的做法？
     
    （填“是”或“否”）原因
     
    ．

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