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水是人类生活中不可缺少的物质.
(1)去年冬天至今年春天,我国西南地区遭遇大范围持续干旱.有些村庄打深井取用地下水.检验地下水是硬水还是软水,可用的物质是
 
,测定地下水的酸碱度可用
 

(2)有些村民取浑浊的坑水作生活用水.有同学利用所学的知识用如图1所示的简易净水器进行净化,其中小卵石、石英沙的作用是
 
;活性炭的作用是
 

(3)如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物过多,都可以采取
 
方法,来降低硬度和杀灭病原微生物.
(4)配制100克质量分数为5%的氯化钠溶液需氯化钠
 
g和水
 
g
(5)下列物质都可用于水质的净化或杀菌消毒.
①臭氧(化学式O3):有强氧化性,可用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒.臭氧和氧气组成元素相同而化学性质不同的原因是
 

②ClO2:自来水厂常用ClO2消毒.制取ClO2的反应其微观过程如图2所示(其中  表示氯原子, 表示钠原子, 表示氧原子).请写出反应的化学方程式
 
考点:硬水与软水,一定溶质质量分数的溶液的配制,溶液的酸碱度测定,水的净化,微粒观点及模型图的应用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:空气与水
分析:根据已有的净水知识进行分析,硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物,能与肥皂水结合产生浮渣,可溶性钙镁化合物受热易转化成不溶性钙镁化合物;测定溶液的酸碱度使用pH试纸,小卵石和石英砂阻止大颗粒不溶性固体通过,能起到过滤的作用,活性炭具有吸附性,能吸附色素和异味.
根据溶液中溶质的质量=溶液的质量×溶液中溶质的质量分数,由溶液质量和溶质的质量分数计算配制氯化钠溶液时所需要固体溶质氯化钠的质量.溶剂的质量=溶液质量-溶质质量.
对比物质组成与构成,判断造成两物质化学性质不同的原因;
根据微观过程图所示,确定各物质的分子构成,写出反应的化学方程式.
解答:解:(1)硬水与肥皂水混合有浮渣产生,软水与肥皂水混合有泡沫产生,故检验硬水和软水可以使用肥皂水,测定溶液的酸碱度可以使用pH试纸;
(2)小卵石和石英砂阻止大颗粒不溶性固体通过,能起到过滤的作用,活性炭具有吸附性,能吸附色素和异味;
(3)可溶性钙镁化合物受热易转化成不溶性钙镁化合物,故可以使用加热煮沸的方法降低水的硬度,高温能使病原微生物失去活性,可以使用加热的方法除去病原微生物;
(4)配制5%的氯化钠溶液100g需要氯化钠的质量=100g×5%=5g,需要水:100g-5g=95g.
(5)①臭氧(化学式O3)由O元素组成,其分子由3个O原子构成;氧气(O2)由O元素组成,其分子由2个O原子构成;两种物质的组成相同但分子构成不同,导致化学性质不同;
②反应前两物质的分子分别为:2个Cl原子构成的Cl2分子,1个Na原子、1个Cl原子、2个O原子构成的NaClO2分子;反应生成两物质的分子分别为:1个Cl原子、2个O原子构成的ClO2分子,1个Na原子、1个Cl原子构成的NaCl分子;则反应的化学方程式为Cl2+2NaClO2═2ClO2 +2NaCl;
故答案为:(1)肥皂水,pH试纸;
(2)过滤,吸附;
(3)加热煮沸;
(4)5;95;
(5)①两种物质的组成相同但分子构成不同,导致化学性质不同;
②Cl2+2NaClO2═2ClO2 +2NaCl.
点评:本题为涉及较多的化学基础知识,题目难点不大但涉及面较广,耐心审题、沉着作答对于解答类似问题会有较大帮助.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图装置能用来证明质量守恒定律的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

在一定条件下,下列转化不能一步实现的是(  )
A、Ca(OH)2→CaCO3
B、Fe→FeCl3
C、CO2→CO
D、CuO→Cu(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示的实验操作中,正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学与生产、生活等密切相关.请用化学方程式表示下列有关反应的原理:
(1)生活中用天然气作燃料.
(2)工业上用一氧化碳还原氧化铁炼铁.
(3)服用含碱的药物中和过多的胃酸.(答出一个即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据示例,完成下列反应的文字表达式,并在下面相关部位写上物质的颜色、状态和符号.
例:硫+氧气→二氧化硫
颜色状态:黄色固体     无色气体
化学式:S          SO2
(1)铁+氧气
 

颜色状态:
 
 

化学式:
 

(2)过氧化氢→氧气+
 

颜色状态:
 

化学式:
 

(3)高锰酸钾→氧气
 

颜色状态:
 
 
 

化学式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

测量空气中氧气含量的实验中若测量结果小于五分之一的原因可能是什么?(写出2条即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下是某同学关于酶的特性的实验操作步骤:
步骤 项目 试管
1 分别注入37℃和60℃的1%淀粉溶液 4毫升 4毫升
2 注入新鲜稀释的唾液 2毫升 2毫升
3 放置一定温度下保温5分钟 37℃ 60℃
4 滴加碘液 2滴 2滴
(1)碘液滴入后可观察到
 
(选填“甲”或“乙”)试管内的试剂变蓝色.
(2)本实验说明了唾液淀粉酶的催化活性受
 
影响.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在学习了方程式2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2+H2O后,小明同学提出疑问:此反应能否颠倒反应物与混合物逆向进行?于是他设计了如下实验.(通过查阅已知:常温下NaHCO3的溶解度小于Na2CO3
可选择的实验器材:较纯净的Na2CO3粉末(杂质可忽略不计)、足量CO2气体、蒸馏水、胶头滴管、玻璃棒、过滤装置、蒸馏装置、加热装置.
实验操作 用到的实验器材
Step 1 取一个干净的烧杯,加入适量蒸馏水,再加入Na2CO3粉末①
 
烧杯、②
 
、药匙
Step 2 取Step 1中的上层清液于另一烧杯,③
 
,观察.
烧杯、导管等
(1)填写上述实验设计中的空缺部分.
(2)实验证明上述反应可以逆向进行,则小明在实验中观察到的现象是
 

(3)小明在另一个实验中,为了检验某无标签集气瓶中是CO2气体,将气体通入澄清石灰水中,根据
 
的现象得出气体是CO2的结论.试验后小明忘记停止气体通入,一段时间后他发现石灰水中固体全部消失,得到澄清溶液.根据上述实验分析此时得到的溶液中的溶质是
 

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