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    【题目】某样品硫酸钠中含有氯化钠杂质.学校化学兴趣小组的同学开展了测定其中硫酸钠质量分数的探究实验.他们设计了如下的实验方案：

    （1）过滤中使用到玻璃棒的作用是 ；

    （2）沉淀应该洗涤后烘干称量，否则会使测定的结果 （填“偏大”或“偏小”或“不变”）；

    （3）为了检验沉淀是否洗涤干净，可取最后一次洗涤后的液体少量于试管中，再滴加 溶液，无明显现象则说明沉淀已洗涤干净；

    （4）该样品中硫酸钠的质量分数是多少？（写出解题过程）

    【答案】引流；偏大；硝酸银溶液；71%

    【解析】（1）过滤中使用到玻璃棒的作用是引流；（2）沉淀应该洗涤后烘干称量，否则会使测定的结果偏大；（3）为了检验沉淀是否洗涤干净，可取最后一次洗涤后的液体少量于试管中，再滴加硝酸银溶液，无明显现象则说明沉淀已洗涤干净；

    （4）解∶设该样品中硫酸钠的质量分数是x

    BaCl2 ＋Na2SO4 ＝Ba SO4↓＋2NaCl

    142 233

    20g×x 23.3g

    ＝ ,x＝71％.

    答∶该样品中硫酸钠的质量分数是71％。

    点睛∶本题主要考查实验的基本操作以及根据化学方程式进行计算。

    练习册系列答案
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    A. NH3 B. NO2 C. NO D. NH4NO3

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    （一）定性分析

    【实验目的】确定白色固体的组成

    【实验方案】

    【实验结论】该白色固体由NaHCO3和NaCl两种物质组成

    （1）基于上述实验结论，则步骤①中加入的过量稀酸应该是 。

    （2）写出步骤②中生成白色沉淀的化学反应方程式 。

    （二）定量分析

    【实验目的】测定该白色固体中NaHCO3的质量分数

    为了测定该样品中NaHCO3的质量分数，小吕、小周分别取a克该样品，设计了如下方案：

    小吕方案Ⅰ：利用NaHCO3与稀硫酸反应产生CO2，通过测定生成CO2的质量，计算样品中NaHCO3的质量分数。

    （3）小吕用下列装置完成本实验，装置的连接顺序是 （填装置的字母编号，装置不重复使用）；

    （4）D装置中的反应完全后，需再次通入空气，其目的是 。

    小周方案Ⅱ：小周用沉淀法测定样品中NaHCO3的质量分数。操作流程如下：

    （已知：NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O）

    （5）为使定量分析更准确，在操作Ⅰ之前，需判断所加BaCl2溶液是否过量，请你设计一个合理方案： 。

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    【题目】观察和实验是学习化学的重要方式，下列实验现象描述正确的是（ ）

    A. 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 B. 镁条在空气中燃烧生成氧化镁

    C. 木炭在氧气中燃烧发出白光 D. 将硝酸铵固体溶于水，溶液温度升高

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    【题目】某气体既能用排水法收集,又能用向上排空气法收集,该气体具有的物理性质是( )

    A．难溶于水,密度比空气大 B．难溶于水,密度比空气小

    C．易溶于水,密度比空气大 D．易溶于水,密度比空气小

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    【题目】关注健康，预防疾病。下列叙述不正确的是( )

    A. 奶类、虾皮、豆类中含有丰富的人体所需的钙元素

    B. 铁、碘、氟、锌、硒是人体所需的微量元素

    C. 香烟的烟气中含有许多有毒物质，香烟是毒品，吸烟就是吸毒

    D. 人体内碘元素缺乏或过量都会引起甲状腺肿大

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    【题目】下列事实中符合质量守恒定律的是( )

    ①蜡烛燃烧后，其质量变小；②铁丝燃烧后，生成物质量比铁丝的大了

    ③湿衣服晾干后，质量变小；④高锰酸钾受热分解后，剩余固体质量比原固体的减少

    A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．只有③

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    【题目】小明按照课本实验（如图1）探究分子的运动时，闻到了刺激性的氨味．在老师的指导下，小明设计了如图2的实验装置，进行同样的实验，结果不再闻到刺激性的氨味，并立即观察到明显的实验现象，得到了和课本实验同样的结论．

    【实验与结论】请你帮助小明完成图2装置的实验，回答下列问题．

    （1）滴入少量浓氨水后，湿润的滴有酚酞溶液的滤纸条变成红色．从微观的角度分析，此现象说明_____________________________；从浓氨水化学性质的角度分析，此现象说明浓氨水呈________________．

    （2）固体氢氧化钠的作用是__________________________________．

    （3）与课本实验比较，小明改进后的装置的优点是（写出一点）______________________．

    【继续探究】小英受小明实验的启发，将图2装置进一步改装成图3装置，用于验证二氧化碳的性质．

    （4）打开活塞K滴入稀硫酸，两条用紫色石蕊溶液润湿的滤纸现象差别是________ 先变红。小英从课本实验中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊溶液变色，因而她认为以上的现象差别验证的二氧化碳性质是____________________________。

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    【题目】实验室欲配制5 g质量分数为50％的NaCl溶液，试回答下列问题．

    (1)该实验的操作步骤是_________、_________、_________．

    (2)分别说明下图中A、B操作对实验结果的影响，并改正．

    A操作导致所配溶液溶质的质量分数_______(填“偏大”偏小”或“不变”)，改正：_____；若其他操作都正确，A操作导致最后的溶质质量分数为_______%；

    B操作导致所配溶液的溶质质量分数_______(填“偏大”“偏小”或“不变”)，改正：_____。

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