分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个钠原子,就可表示为:2Na;
(2)分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以3个水分子可表示为3H2O;
(3)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.但碳酸根离子是由多个原子组成的离子,整体带2个单元位的负电荷,表示为CO32-,若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故4个碳酸根离子可表示为:4CO32-;
(4)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以氯化亚铁中铁元素的化合价,故可表示为:$\stackrel{+2}{Fe}$Cl2;
(5)16号元素的原子是硫原子,核内质子数为16,第一层上有2个电子,第二层上有8个电子,第三层上有6个电子,其原子结构示意图.
故答案为:(1)2Na (2)3H2O (3)4CO32-(4)$\stackrel{+2}{Fe}$Cl2 (5)
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 碳和氧化铜反应后,黑色的氧化铜变成灰色 | |
B. | 硫在氧气中燃烧,产生明亮的蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体 | |
C. | 红磷燃烧生成五氧化二磷 | |
D. | 往5%过氧化氢溶液中加入二氧化锰有大量氧气生成 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 散热的速度加快 | B. | 聚集的热量增加 | ||
C. | 柴禾的着火点降低 | D. | 增大柴禾与空气的接触面积 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 需区分的物质 | 方法一 | 方法二 |
A | 氧气和二氧化碳 | 加入澄清石灰水 | 观察颜色 |
B | 硬水和软水 | 加肥皂水、振荡 | 加热蒸发 |
C | 硝酸铵和硫酸铵 | 灼烧 | 加入氯化钡溶液 |
D | 碳酸钾溶液和氢氧化钾溶液 | 滴加酚酞溶液 | 测定pH |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
稀硫酸用量 | 每次均加入10g | |||||
剩余固体质量 | mg | 2.0g | 1.5g | 1.0g | 0.6g | 0.6g |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com