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某同学们用空塑料瓶、带导管的单孔胶塞、蓬松棉、纱布、活性炭、小卵石、石英砂等材料自制了一个简易净水器,如图.将一杯红墨水从简易净水器上部倒入.

(1)根据上述净化材料的特性,A层放置的材料是 

(2)通过净水器净化后红色  (填“变深”或“变浅”或“不变”),说明净水器中净化材料中  具有吸附色素的作用.

(3)通过该净水器得到的水属于    (填“纯净物”或“混合物”),若要检验净化后的水属于硬水还是软水,可选用的试剂是  ,生活中常通过  的方法来将硬水软化.


【考点】水的净化;硬水与软水;纯净物和混合物的判别;碳单质的物理性质及用途.

【专题】空气与水.

【分析】(1)净水器中的小卵石、石英沙都是起过滤作用,过滤应由粗到细,先用小卵石过滤,再用石英沙过滤.

(2)活性炭具有吸附作用,能够吸附异味和杂质,而石子和细沙能够过滤不溶性的杂质解答;

(3)根据硬水和软水的区别和软化方法进行解答.

【解答】解:

解:(1)题干中所给的小卵石、石英沙都是起过滤作用,过滤应由粗到细,先用小卵石过滤掉颗粒比较大的杂质,再用石英沙过滤掉颗粒比较小的杂质,所以A层应该放入石英沙;

(2)活性炭主要起吸附作用,能够吸附异味和杂质,而石子和细沙能够过滤不溶性的杂质;所以通过净水器净化后红色变浅,说明净水器中净化材料中的B具有吸附色素的作用;

(3)通过该净水器得到的水属于混合物,因为水中含有可溶性物质;若要检验净化后的水属于硬水还是软水,可选用的试剂是肥皂水,泡沫多的是软水,泡沫少的是硬水;在日常生活中常用煮沸的方法来软化硬水.

故答案为:

(1)石英沙;

(2)变浅;B;

(3)混合物;肥皂水;煮沸.

【点评】本题考查了硬水和软水的鉴别,以及常见物质的性质,属于基础知识考查题,可以据已有知识分析解答.


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


从 C、N、H、S、O、Cl、Fe、Ca、Na等元素中选择恰当的元素,用离子符号、化学式或化学方程式按下列要求填空:

   (1)无色、无味且剧毒的气体           

   (2)能使紫色石蕊溶液变红的气体化合物        

   (3)2个硝酸根离子           ;      

(4)可用于改良酸性土壤的“碱”            

   (5)一个“中和反应”的化学方程式                                   

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科目:初中化学 来源: 题型:


下图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图,E是铁元素在周期表中的信息。

根据图中提供的信息,回答下列问题:

(1)图中A、B、C、D四种粒子共表示              种元素。

(2)在A、B、C、D中表示的阳离子与阴离子所形成的化合物的化学式为             

(3)D中X═              

(4)E中铁元素的一个铁原子质量是一个碳-12原子质量1∕12的           倍。

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列现象能够说明分子是可分的是(     )

A.氧化汞受热分解   B.水受热变成水蒸气

C.块状胆矾研磨成粉末状 D.石蜡受热后熔化

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科目:初中化学 来源: 题型:


通过下列实验操作和现象能得出相应结论的是(     )

选项

实验操作

现象

结论

A

向一瓶空气样品和一瓶呼出气体的样品中各滴入相同滴数的澄清石灰水,振荡

空气样品的瓶中无明显变化,呼出气体的瓶中石灰水变浑浊

空气中不含CO2,呼出气体中含有CO2

B

将硫在空气中点燃,再伸入充满氧气的集气瓶中

硫在空气中发出微弱的淡蓝色火焰,而在氧气中燃烧得更旺,发出蓝紫色火焰

氧气的含量越高,物质燃烧越剧烈

C

用拇指堵住集满氢气的试管口,靠近火焰移开拇指点火

听到尖锐的爆鸣声

氢气较纯净

D

在水通电的实验中,将燃着的木条分别靠近正负两极的玻璃管口

正极产生的气体可使燃着的木条燃烧得更旺,负极产生的气体可被点燃.

水是由氢气和氧气组成的

A.A    B.B    C.C    D.D

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列生活身边事,有化学变化发生的是(     )

A.海水晒盐 B.烧液化气炒菜

C.活性炭吸附杂质净水   D.工业分离液态空气制取氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列操作或现象与分子的特性不对应的选项是(     )

选项

操作或现象

分子的特性

A

给篮球充气

分子间有间隔

B

在花园中可闻到花的香味

分子是运动的

C

100mL酒精和100mL水混合在一起,体积小于200mL

分子是有质量的

D

加热氧化汞可得到金属汞和氧气

分子是可以再分的

A.A    B.B    C.C    D.D

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列物质的用途,主要利用物质化学性质的是(     )

A.石墨作电极   B.用金刚石切割玻璃

C.酒精作燃料   D.干冰用于人工降雨

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科目:初中化学 来源: 题型:


小组在实验室进行关于气体的实验,所用的部分仪器如下图所示。

(1)标号a、b的仪器名称:a     ▲    ;b      ▲     

(2)甲同学用双氧水制取氧气,发生反应的化学式表达式是     ▲     ,选择的发生和收集装置是 ▲ 

(3) 乙同学用氯酸钾和二氧化锰为原料制取氧气,二氧化锰的作用是    ▲   。该同学发现产生的气体能使带火星的木条复燃并有刺激性气味,下列分析不合理的是  ▲  

A.反应中氧气的物理性质发生了变化          B.此时得到的气体是混合物

C.只加热氯酸钾,若生成的气体无气味,说明刺激性气味与二氧化锰有关

D.可能是生成的氧气与残留在发生装置中的空气在加热的条件下反应生成了新物质。

(4) 丙同学研究了木条复燃与氧气体积分数的关系,发现不纯的氧气也能使带火星的木条复燃。右图是他其中一次实验的装置,集气瓶中有约占总体积55%的水,氧气从   ▲   导管口进入,排尽集气瓶中的水,收集氧气后集气瓶中氧气的体积分数是    ▲  

(5)通常情况下,氨气是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水。实验室用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气。装药品前需要将药品研磨至粉末状,这一操作可选用    (填仪器名称),选择的发生装置是    ▲   。为防止氨气逸散到空气中,收集氨气时最好选用下列装置中的F装置与      装置相连接(填数字编号)。

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