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小明带领的化学小组为了探究二氧化碳的制取和性质,他们做了如图所示的四个实验:
(1)通过上述实验,你获知二氧化碳有哪些性质,
    请归纳如下:
 
;②
 
;③
 
;④
 

(2)如用A装置制取CO2,发现集气瓶中的CO2不能集满,请分析可能的原因是:①
 
;②
 
考点:探究二氧化碳的性质,二氧化碳的实验室制法
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:可以根据二氧化碳的性质、装置的特点等方面进行分析、判断,从而得出正确的结论.
解答:解:(1)由A中收集方法和B中CO2能倒入烧杯,且下面的蜡烛先灭可知CO2的密度比空气大,由B中蜡烛熄灭可知CO2不燃烧也不支持燃烧,由C中紫色石蕊试液变红可知,CO2能与水反应生成酸,由D中现象可知,CO2能使澄清石灰水变浑浊.
(2)从A装置看,装置正确,若CO2收集不满,可从药品的加入量或操作方面找原因.
答案:(1)①CO2的密度大于空气 ②CO2不支持燃烧,本身不燃烧 ③CO2能与水反应生成酸 ④CO2能使澄清石灰水变浑浊;
(2)①装置气密性不好
②药品量不足.
点评:解答本题的关键要充分了解二氧化碳的性质,只有这样才能对问题做出正确的判断.
练习册系列答案
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下列关于环境资源的说法错误的是(  )
A、用洗过衣服的水冲厕所
B、燃烧秸秆会产生大量的空气污染物二氧化碳
C、氮气可以用来填充食品袋
D、地球上水资源丰富,但可用淡水资源少

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据如图1所示的实验装置图填空.
(1)指出图1中标有数字的仪器的名称:①
 
,②
 
,③
 

(2)在实验室用高锰酸钾制氧气时,试管口的棉花团的作用是
 
,写出反应的文字(或符号)表达式:
 

(3)当用B装置制取氧气时,仪器②内盛放的液体是
 
,仪器②的作用是
 
.反应文字表达式为
 

(4)在实验室制取并收集二氧化碳可选用
 
装置(填字母编号),写出实验室制取二氧化碳反应的文字(或符号)表达式:
 

(5)如图2所示装置也可以用来收集气体.如果用该装置收集二氧化碳,气体应该从
 
导管通入.如果用排水法收集氧气,应该先在该装置中
 
,然后将氧气从
 
导管通入.如果要用水将该装置中收集的氧气排除使用,水应该从
 
导管通入.

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自燃是由
 
引起的
 
.白磷自燃的化学方程式为
 

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1元硬币的外观有银白色的金属光泽,一些同学认为它可能是由铁制成的.在集体讨论时,有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸引一下”.就“拿磁铁来吸引一下”这一过程而言,属于科学探究中的(  )
A、实验B、假设C、观察D、推理

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对于氧原子的结构示意图,下列叙述错误的是(  )
A、“8”表示氧原子核内有8个中子
B、圆圈表示氧原子的原子核
C、弧线表示氧原子的核外电子层
D、“6”表示氧原子核外最外电子层上有6个电子

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正确的操作能保证实验顺利进行.请填写下列有关实验操作中的空格:
(1)酒精灯的火焰由里往外分别是
 
 
 
,用酒精灯给物质加热时,要用酒精灯火焰的
 
,因为
 

(2)给试管加热时,都要先要给试管
 
,再固定加热;
(3)在实验时,如果没有说明药品的用量,液体药品用
 
,固体药品
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列粒子的结构示意图中,表示阳离子的是(  )
A、
B、
C、
D、

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下列气体中不属于稀有气体的是(  )
A、氦气B、氖气C、氮气D、氩气

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