分析 【猜想】根据燃烧的条件:可燃物、达到物质的着火点、与氧气接触分析解答;
【实验与探究】(1)根据氧气有助燃性进行分析;
(2)根据导管口冒出气体的原因进行分析;
【拓展与交流】(1)根据质量守恒定律,反应前后元素的种类不变进行分析;
(2)根据燃烧的条件及发生的化学反应分析解答;
解答 解:
【猜想】根据物质燃烧的条件:脱脂棉是可燃物,小新认为过氧化钠(Na2O2)与水反应生成了可以支持燃烧的物质,棉花要燃烧还需达到其着火点,据此分析;
【实验与探究】
(1)用带火星的木条靠近P处,木条复燃,说明该气体具有助燃性,是氧气;
(2)导管口冒出气泡,可能生成了气体,也可能气体的温度升高,通过分析没有生成气体,只能是锥形瓶中的气体温度升高,故可知过氧化钠与水反应放热使锥形瓶内压强增大;
【拓展与交流】
(1)过氧化钠(Na2O2)与水反应后生成的另一种物质不可能是NaOH和Na2CO3的混合物,根据质量守恒定律,反应物中不含有碳元素,故不可能生成碳酸钠;
(2)水不能太多,因为水能灭火.所以要使魔术成功必须控制反应物用量.
故答案为:
【猜想】放出,达到着火点;
【实验与探究】(1)氧气;(2)过氧化钠与水反应放热使锥形瓶内压强增大,
【拓展与交流】(1)质量守恒定律;(2)必须控制反应物的用量.
点评 本题考查了学生对燃烧条件的掌握,通过解答能很好的考查出学生分析信息、应用知识解决实际问题的能力.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 将硝酸铵、氢氧化钠、生石灰、食盐分别放入水中,搅拌,都使水温明显降低 | |
B. | 将面粉、蔗糖、食盐分别放入水中,都能形成溶液 | |
C. | 汽油具有乳化作用,能洗去手上的油漆 | |
D. | 溶液蒸发溶剂后,溶液的溶质质量分数不一定变大 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 铁生锈的条件 | |
B. | 同一固体在不同溶剂中的溶解能力不同 | |
C. | 甲烷的组成元素 | |
D. | 燃烧的条件 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氧化钙 稀盐酸 | B. | 锌 硫酸铜 | ||
C. | 二氧化锰 过氧化氢溶液 | D. | 硝酸铵 水 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 甲烷在空气中燃烧,发出蓝色火焰 | B. | 木炭还原氧化铜生成铜和二氧化碳 | ||
C. | 细铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体 | D. | 硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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