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    15．下列关于氧气性质的描述，错误的是（　　）
    A．硫在氧气中燃烧后生成有刺激性气味的气体
    B．氧气在低温、高压时能变成淡蓝色液体或固体
    C．氧气极易溶于水
    D．氧气是一种化学性质比较活泼的气体

    分析 A、根据硫在氧气中燃烧时的现象进行分析判断．
    B、根据氧气的物理性质进行分析判断．
    C、根据氧气的溶解性进行分析判断．
    D、根据氧气的化学性质进行分析判断．

    解答 解：A、硫在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体，故选项说法正确．
    B、氧气在低温、高压时能变成淡蓝色液体或固体，故选项说法正确．
    C、氧气不易溶于水，故选项说法错误．
    D、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，故选项说法正确．
    故选：C．

    点评 本题难度不大，掌握氧气的化学性质、物理性质是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．已知物质甲能发生下列变化，根据转化规律可知甲物质是（　　）
    甲$\stackrel{+HCl}{→}$乙$\stackrel{+AgNO_{3}}{→}$丙$\stackrel{+Fe}{→}$丁$\stackrel{+O_{2}}{→}$甲．
    A．CuB．CuOC．MgOD．Zn

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．某实验小组欲证明氧化铜能加快氯酸钾的分解，他们进行了如下实验：
    （1）按如表中的质量混合好固体后，在相同条件下加热，并与MnO2的催化效果做比较，实验均收集50ml气体，其它可能影响实验的因素均忽略．表格中的“待测数据”是指生成50ml气体所需要的时间；
    编号KClO3质量（g）其他物质质量（g）待测数据
    12.0/
    22.0CuO0.5
    32.0MnO20.5
    （2）如果要进一步探究CuO在反应中是否起到催化作用，还需要完成后续的实验；
    ①将反应后的固体冷却后溶解、过滤、洗涤、烘干、称量，该实验操作的目的是判断反应前后氧化铜的质量是否发生了改变；
    ②为了证明CuO是KClO3分解反应的催化剂，还需要进行的实验是将步骤①中称量后的氧化铜与氯酸钾混合加热，观察是否仍能加快氯酸钾分解．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．有甲、乙、丙、丁四种无色溶液，分别是BaCl2、HCl、稀H2SO4和Na2CO3溶液中的一种为了区别这四种溶液，现将它们两两混合并得到如表所示现象（　　）
    溶液甲+乙乙+丙丙+丁甲+丁
    现象无明显现象白色沉淀白色沉淀无色气体
    A．HCl  BaCl2  H2SO4  Na2CO3B．H2SO4  HCl  BaCl2   Na2CO3
    C．H2SO4  Na2CO3  HCl  BaCl2D．HCl  H2SO4   BaCl2   Na2CO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列反应不能一步实现的是（　　）
    A．CuO     Cu（OH）2B．BaCl2    Ba（NO3）2C．Cu（OH）2     CuCl2D．Fe2O3     Fe

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．在一定温度下，向一瓶硝酸钾的饱和溶液中加入一定量的硝酸钾固体并搅拌，溶液中硝酸钾的质量将会（　　）
    A．变大B．变小C．不变D．无法判断

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列试验现象描述正确的是（　　）
    A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰B．铁在氧气中燃烧时火星四射
    C．碳在空气中燃烧发出耀眼的白光D．磷燃烧时产生大量的白雾

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．蔗糖是储藏在甘蔗、甜菜中的糖，其化学式为C12H22O11．
    计算：蔗糖中的碳元素的质量分数为$\frac{12×12}{12×12+1×22+16×11}×$100%≈42.1%． （要求写出计算式）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．用适当的数字、符号或文字填空：
    （1）三个五氧化二磷分子3P2O5；
    （2）10个氧分子10O2；
    （3）4个硫原子4S；
    （4）+2价的锌元素$\stackrel{+2}{Zn}$；
    （5）碳酸根离子CO32-；保持水的化学性质的是H2O；
    （6）标出氧化铁中铁元素的化合价$\stackrel{+3}{Fe}$2O3；
    （7）“SO42-”中数字“2”的含义是每个硫酸根离子带2个单位负电荷．

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