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    8．根据如图有关信息判断，下列说法错误的是（　　）
    A．镁离子（Mg2+）核内有12个质子
    B．镁元素的相对原子质量为24.31
    C．在化学反应中，硫原子容易失去2个电子
    D．镁离子与硫离子可形成物质MgS

    分析 根据原子结构示意图以及元素周期表中一个小格的意义进行分析解答即可．

    解答 解：A、镁离子（Mg2+）核内有12个质子，正确；
    B、镁的相对原子质量为24.31，正确；
    C、硫原子的最外层电子数是6，在化学反应中，硫原子容易得到2个电子，错误；
    D、镁离子与硫离子可形成物质MgS，正确．

    故选C．

    点评 掌握原子结构示意图以及元素周期表中一个小格的意义是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．请简要叙述收集氧气的两种方法，并各自说明使用这种方法的理由．
    答：①排水法收集，因为氧气不溶于水；
    ②向上排空气法收集，因为氧气易不溶于水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．我们知道物质的性质决定物质的用途．下列物质用途体现其物理性质的是（　　）
    A．用氢气做高能燃料B．用铁锅做饭
    C．充入稀有气体使灯泡耐用D．红磷燃烧可用于制作烟幕弹

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．用化学用语填空：
    （1）银Ag；   （2）4个二氧化硫分子4SO2；    （3）2个铝离子2Al3+；
    （4）高锰酸钾KMnO4；    （5）+5价的氮元素$\stackrel{+5}{N}$；  （6）硫酸铵（NH4）2SO4
    （7）氧化铁中铁显+3价${\stackrel{+3}{F{e}_{2}}O}_{3}$．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．低钠盐适合患有高血压、肾病、心脏病的患者服用，苹果酸钠盐（C4H5O5Na）是低钠盐的一种．请回答：
    （1）苹果酸钠盐的相对分子质量是156．
    （2）苹果酸钠盐中各原子的粒子个数比为C：H：O：Na=4：5：5：1．
    （3）苹果酸钠盐中各元素的质量比为C：H：O：Na=48：5：80：23．
    （4）若某病人每天食用5.85g苹果酸钠盐，可获得多少克钠元素？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．某实验小组利用如图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功．
    [查阅资料]白磷的着火点40℃．
    [提出问题]氧气体积约占空气总体积的多少？
    [实验准备]锥形瓶内空气体积为230mL，注射器中水的体积为50mL，该装置气密性良好．
    [实验探究]装入药品，按图1所示连接好仪器，夹紧弹簧夹．先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出．
    [现象分析]
    （1）将锥形瓶底部放入热水中，白磷被引燃，集气瓶内观察到的现象是大量白烟，足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，说明瓶内剩余气体不支持燃烧（填“支持”或“不支持”）．写出白磷燃烧的文字或化学符号表达式：4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
    （2）在整个实验过程中，可观察到气球的变化是先鼓后瘪．
    （3）待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象是：
    ①注射器中的水自动喷射出来，
    ②导致这些现象发生的原是：当注射器中的水还剩约4mL时停止下流．白磷燃烧消耗了锥形瓶中的氧气，使瓶中气压降低；锥形瓶中氧气约占46mL，当注射器中的水进入锥形瓶约46mL后，瓶中气压与外界相当．
    [得出结论]氧气约占空气总体积的1/5．
    [反思拓展]用此实验装置测定空气中氧气体积分数，跟教材实验（图2）
    比较有何优点？（请答一点）减少了污染，实验测定更精确；
    进行科学探究需要注意的要素观察仔细，探索深入等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．图示中，表示纯净物的有ACD，表示混合物的有B，表示单质的有CD，表示化合物的有A．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．甲乙小组按图1所示实验探究蜡烛的燃烧产物，获得了不同的实验现象．
    甲组：烧杯内壁有无色液滴 乙组：烧杯内壁有无色液滴，烧杯底部附着有黑色固体
    【提出问题】同学们查阅教材实验，得知无色液滴是水，但黑色固体是什么呢？
    【猜想】同学们猜想黑色固体的主要成分是碳，其依据是根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变．
    实验操作实验现象
    甲组取少量该黑色固体于a中，通入空气，点燃酒精灯加热．黑色固体燃烧，发出红光，b中溶液变浑浊．
    乙组取少量该黑色固体于a中，通入氧气（或O2），点燃酒精灯加热．黑色固体剧烈燃烧，发出白光，b中溶液变浑浊．
    【实验验证】利用图2所示装置，甲、乙小组的同学分别设计了以下方案进行验证．
    【分析与结论】
    （1）实验结束时，停止通入气体，后续实验操作顺序应是B、A（填字母序号）．
    A．熄灭酒精灯，停止加热            B．将试管b移走
    （2）b中的实验现象说明黑色固体燃烧生成了二氧化碳（或CO2），由此可推断猜想正确，理由是化学反应前后元素种类不变，二氧化碳的碳元素一定来自黑色固体．
    【反思】
    （1）进一步实验发现，罩在火焰上方的烧杯位置越低，产生黑色固体越多．查阅资料可
    知：蜡烛+氧气（足量）→二氧化碳+水；蜡烛+氧气（少量）→一氧化碳+水；…
    由此推测乙组实验产生黑色固体的原因是烧杯位置降低使氧气的量减少，氧气的量少到一定程度时蜡烛和氧气反应产生黑色固体碳．
    （2）甲、乙小组最终证明了蜡烛中一定含有C．（填字母序号）．
    A．碳、氢和氧三种元素   B．碳和氧两种元素  C．碳和氢两种元素．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．黑火药是我国古代四大发明之一．黑火药受撞击爆炸时发生如下反应：2KNO3+S+3C$\frac{\underline{\;撞击\;}}{\;}$K2S+3CO2↑+N2↑．若该反应消耗32g硫，计算消耗的硝酸钾和生成的氮气的质量．

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