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12.为了除去氯化钠样品中的碳酸钠和硫酸钠杂质,某兴趣小组最初设计了如下的方案并进行实验.

(1)写出沉淀A的化学式BaCO3、BaSO4
(2)加入BaCl2溶液后,分离除去沉淀A的实验操作和蒸发所共同用到的一种玻璃仪器是玻璃棒.
(3)同学继续探究后又提出新的方案:将混合物溶解,加足量的BaCl2溶液过滤后得滤液,向滤液中依次加入的物质是碳酸钠、稀盐酸.

分析 根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.

解答 解:(1)碳酸钠、硫酸钠均能与氯化钡溶液反应,分别生成碳酸钡沉淀和氯化钠、硫酸钡沉淀和氯化钠,其化学式分别是BaCO3、BaSO4
(2)加入BaCl2溶液后,分离除去沉淀A的实验操作方法是过滤,过滤和蒸发所共同用到的一种玻璃仪器是玻璃棒.
(3)加足量的BaCl2溶液过滤后得滤液,向滤液中依次加入过量碳酸钠溶液、稀盐酸,碳酸钠能与氯化钡反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠,过量的碳酸钠与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,再蒸发除去过量的稀盐酸即可.
故答案为:(1)BaCO3、BaSO4;(2)玻璃棒;(3)碳酸钠、稀盐酸.

点评 物质的分离与除杂是中考的重点,也是难点,解决除杂问题时,抓住除杂质的必需条件(加入的试剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.把少量下列物质加入足量水中,充分搅拌,不能得到溶液的是(  )
A.氯化钠B.花生油C.葡萄糖D.硝酸铵

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.实验室常用的气体发生装置如下:

(1)装置A的名称启普发生器,用该装置制取二氧化碳气体的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)搭建B装置时,酒精灯应在固定试管之前(填“前”或“后”)放置.
(3)用粉末状二氧化锰和3%的过氧化氢溶液混合制取氧气的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,用C装置进行该反应时,为较好地控制氧气的产生速率,应采取的操作是打开分液漏斗上端的塞子,控制分液漏斗活塞调节液体试剂的滴加速率.
(4)在研究实验室制取二氧化碳的过程中,进行了如下实验:
实验编号
大理石m g,块状mg,块状mg,粉末状mg,粉末状
盐酸(过量)w g,稀盐酸wg,浓盐酸wg,稀盐酸wg,浓盐酸
①研究盐酸浓度大小对反应速率的影响,可选择实验甲与实验乙进行对比实验(选填实验编号).
②上述实验说明影响反应速率的因素有浓度、固体反应物的颗粒大小(或反应物的接触面积).
③实验丁最后所得溶液的质量小于实验甲最后所得溶液的质量,其原因是丁组实验用的是粉末状的固体与浓盐酸反应,反应比较剧烈,放出的热量较多,造成挥发出来的氯化氢和水蒸气更多一些.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.正常人胃液的PH值在0.8-1.5之间,某同学患了胃酸过多综合症,则胃液的PH值为(  )
A.大于0.8B.0.8-1.5之间C.大于1.5D.小于0.8

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.根据下列图示的实验基本操作,回答问题.

(1)上图中多处操作用到玻璃棒,其中过滤时玻璃棒的作用是引流;
(2)若要完成“配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液”的实验,主要进行的实验步骤依次是计算、称量、溶解,按图①方式读取液体体积会使所配溶液的质量分数偏小(填“偏大”、“偏小”或“无影响”);
(3)若要完成“粗盐提纯”的实验,需要进行的操作步骤依次是④③②⑤(填操作序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.某化学兴趣小组的同学做粗盐(含有难溶性杂质)提纯实验,并用所得的精盐配制50g 5%的氯化钠溶液.
实验一:如图1是同学们做粗盐提纯实验的操作示意图.

请回答下列问题:
(1)操作③中用玻璃棒搅拌的作用是加速溶解.操作⑥中的错误是没有利用玻璃棒引流.如果⑥中的滤液仍然浑浊,就应该检查改正后重新过滤.
(2)粗盐提纯实验的操作顺序为①⑤②③⑥④(填操作序号)、称量精盐并计算产率.
(3)操作④中,当观察到出现较多固体时,停止加热.此操作中玻璃棒的作用是使液体均匀受热,防止液体飞溅.
(4)该同学将配好的溶液装入试剂瓶中,请你帮助他在如图2所示的标签内写好标签的内容.
实验二:用提纯得到的精盐配制了50g 5%的氯化钠溶液.经检测,溶质质量分数偏小,其原因可能有①②③(填序号).
①氯化钠固体仍然不纯     ②称量时砝码端忘垫质量相同的纸片.
③量取水时,仰视读数     ④装瓶时,有少量溶液洒出.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.用如图1的实验操作可完成两个实验.

实验一:粗盐(所含杂质不溶于水)提纯实验.
(1)操作④中玻璃棒的作用是引流.
(2)粗盐提纯实验的正确操作顺序为(填操作序号)②③①④⑤
实验二:用提纯得到的精盐配制20%的氯化钠溶液50克.
(1)步骤如下:
①计算:②称量和量取:称量氯化钠时,若发现天平指针向左偏(如图2),则应怎么处理?需取出一部分精盐直至天平平衡③溶解
(2)经检测,所配制的氯化钠溶液的溶质质量分数偏小,其原因可能是氯化钠和砝码放反了或取水读数时仰视或氯化钠中混有杂质或烧杯中有水等.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

1.科学家经过多年研究证明,有一些同学爱吃的小包装零食中,含一定量的有毒、有害、致病的化学物质,如某些油炸食品中含有致癌物质丙烯酰胺(C3H5ON).请你根据丙烯酰胺的化学式计算:
(1)丙烯酰胺(C3H5ON)的相对分子质量是71;
(2)碳元素和氧元素的质量比9:4;
(3)已知亚硝酸钠(NaNO2)也是一种有毒的致癌物质,请计算13.8g亚硝酸钠与多少丙烯酰胺中含的氮元素质量相等?(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.某同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中,先加入明矾粉末搅拌溶解,静止一会儿后,采用如图所示装置过滤,请问:
(1)还缺少一种仪器,该仪器的名称是玻璃棒,其作用是引流;漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了防止滤液溅出;
(2)操作过程中,他发现过滤速度太慢,产生的原因原因可能有:滤纸和漏斗壁之间有气泡;
(3)过滤后发现滤液仍浑浊.可能的原因有滤纸破损、液面高于滤纸边缘;
(4)改进后过滤,得到澄清透明的水,他兴奋地宣布:“我终于得到了纯水!”对此,你有什么不同的看法?理由是不是纯水,因为过滤后的水中还含有一些可溶性物质.若要制取纯水,还需要用的净水方法是蒸馏.

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