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化学上利用氢化锂(LiH)和水在常温下反应制取氢气,同时生成氢氧化锂,反应的化学方程式为:LiH+H2O=LiOH+H2↑,在LiH中H的化合价是
 

(1)如果用氢化锂和水反应制氢气,现要制取10g氢气,需要氢化锂多少克?
(2)生成的LiOH能和多少克质量分数为10%的稀盐酸恰好完全反应?
考点:根据化学反应方程式的计算
专题:有关化学方程式的计算
分析:(1)根据化合物中元素正负化合价的代数和为零解答;利用氢化锂(LiH)和水反应的化学方程式和生成氢气的质量,列出比例式,就可计算出要制取10g氢气,需要氢化锂的质量和生成LiOH的质量;
(2)利用氢氧化锂与稀盐酸反应的化学方程式和①中计算出的LiOH的质量,列出比例式,就可计算出生成的LiOH能和质量分数为10%的稀盐酸恰好完全反应的稀盐酸溶液的质量.
解答:解:
(1)化合物中元素正负化合价的代数和为零,在LiH中H的化合价是-1价;
设需需要氢化锂的质量为x,反应生成LiOH 的质量为y 
LiH+H2O══LiOH+H2
8         24    2
x         y     10g    
8
2
=
x
10g
   x=40g         
24
2
=
y
10g
       y=120g
(2)设:生成的LiOH能和质量为m质量分数为10%的稀盐酸恰好完全反应
LiOH+HCl══LiCl+H2O
24   36.5
120    10%m          
24
36.5
=
120
10%m
    m=1825 g
答案:
(1)-1   需要氢化锂40g;
(2)生成的LiOH能和1825g质量分数为10%的稀盐酸恰好完全反应.
点评:本题主要考查学生运用化学方程式和溶质质量分数公式综合分析和解决实际问题的能力.增加了学生分析问题的思维跨度,强调了学生整合知识的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列符号中,表示一个原子,又表示一种元素,还表示一种物质的是(  )
A、H2
B、Ag
C、2H2
D、2H

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线,下列叙述正确的是(  )
A、60℃时,50g水中加入50g甲所得溶液的溶质与溶液质量比为1:2
B、60℃时三种物质的饱和溶液降到40℃时,乙析出晶体最多
C、40℃时,丙和乙饱和溶液的溶质质量分数相等
D、40℃时,三种物质的溶解度由大到小为:乙>甲>丙

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室开放日,某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究,请回答有关问题:

(1)请写出图中标有字母的仪器名称:
a
 
          b
 

实验室用加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰(MnO2)混合物制取氧气时,应选用的发生装置是
 
(填写装置的字母代号),请写出分解过氧化氢制取氧气反应的符号表达式:
 

(2)如果在加热高锰酸钾制取氧气时用装置E收集氧气,实验完毕后应先将
 
然后再将
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过化学学习,我们形成了一些化学基本观念.
(1)利用物质间可以转化的观念进行物质的分离提纯.如对粗盐样品(NaCl中含少量MgCl2)提纯是先将样品溶于水并加入适量氢氧化钠溶液,发生反应的化学方程式
 
,对混合溶液过滤后,再对滤液加热蒸干,即得纯的NaCl固体,由此总结,分离混合物的方法一般有
 

(2)从宏观现象入手→进行微观分析→认识物质变化本质.在滴有酚酞的氢氧化钠溶液中,逐滴加入足量盐酸,观察到得现象是
 
,从微观角度分析该现象发生的本质原因是
 

(3)利用分子模型帮助理解分子的构建.如图是一定条件下制取某物质的微观模型(“○”代表氢原子,“”代表碳原子,“”代表氧原子).
①写出该反应的化学方程式
 

②反应属于基本反应类型中的
 
反应.
③在上述模型中,一个碳原子最多可以和四个原子结合,一个氧原子则只能和两个原子结合,这是有原子的
 
决定的.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某小组同学准备用生石灰制取氢氧化钠,并验证产物.他们将少量生石灰放入烧杯中,向其中加入一定量碳酸钠溶液,振荡,充分反应,冷却后过滤得到固体A和溶液B.
(1)其原理用化学方程式表示为
 

(2)甲同学取少量固体A于试管中并滴加稀盐酸,有气体产生.据此他判断固体A中只有碳酸钙.小组同学讨论后,认为甲同学的实验不能证明A中只有碳酸钙,理由是
 
,若要证明A中只有碳酸钙,操作为
 

(3)探究溶液B中溶质的成分.
【猜想与假设】乙同学猜想为:NaOH、Na2CO3
             丙同学猜想为:NaOH、Ca(OH)2
             丁同学猜想为:Na2CO3
你的猜想为:
 
,作为猜想的理由是
 

【实验与探究】若要设计实验证明乙同学的猜想正确,请将相关内容填入表3.
实验步骤实验现象实验结论
 
 
 
【分析与讨论】若丙同学的猜想正确,为计算反应中消耗CaO的质量,丙认为:利用B溶液中通入过量CO2生成沉淀的质量与固体A的质量之和即可推算出消耗CaO的质量.你认为是否可行?
 
,理由是
 

【拓展与归纳】由本题涉及的实验能总结出的盐的化学性质有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质之间的化学反应除了需要观察和记录,更需要从分子、原子角度进行想象和分析,这就产生了用微观来模拟化学反应.如图是水分解反应的微观模拟图,请从微观角度回答下列问题:

(1)在此变化中发生改变的粒子是
 
,没有发生改变的粒子是
 

(2)请从微观角度判断水是化合物的依据
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)氧化铁中铁的质量分数为
 
,用800t含氧化铁70%的赤铁矿,理论上可以炼出含铁98%的生铁的质量
 
t.
(2)73g质量分数为20%的盐酸与足量大理石反应,生成二氧化碳的质量是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

干冰可用于
 
.干冰在汽化时
 
(填“吸收”或放出”)周围环境的热量,使周围环境的温度
 
,空气中的水蒸气凝结成小水滴便形成了雨水.

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同步练习册答案