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3.用化学符号表示:
3个铁离子3Fe3+-3价的氮元素$\stackrel{-3}{N}$
2个氢原子2H  2个二氧化碳分子2CO2

分析 离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.
化合价的表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后.
原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.
分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字.

解答 解:由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故3个铁离子可表示为:3Fe3+
由化合价的表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故-3价的氮元素可表示为:$\stackrel{-3}{N}$.
由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个氢原子表示为:2H.
由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则2个二氧化碳分子可表示为:2CO2
故答案为:3Fe3+;$\stackrel{-3}{N}$;2H;2CO2

点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(原子符号、分子符号、化合价、离子符号等)的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.金属活动性顺序是学习化学的重要工具,在工农业生产和科学研究中有重要应用,常见金属的活动性顺序如下:

(1)解释不能用铁制容器配制硫酸铜溶液的原因(用化学方程式表示).
(2)请你用最简单的方法证明铁、铜、银的活动性顺序,可能用到的实验用品有:铁、银、铜、硫酸铜溶液、稀硫酸、硝酸银溶液、硫酸亚铁溶液.
(3)从金属活动性顺序中你能获得哪些信息(写出一条即可)?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.我们生活在不断变化的物质世界里.下列变化主要是由化学变化引起的是(  )
A.秸秆发酵B.冰雪融化C.梅花飘香D.海水晒盐

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11.下列三幅图都来自课本,都是和水相关的,结合图形,指出下列说法中叙述正确的是(  )
A.图2得到的水是纯净物
B.三幅图中水的化学性质不同
C.在图1的变化过程中分子种类发生改变
D.图3中水的状态前后不会改变

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.在实验台上摆放着如图所示仪器和药品,请结合图示信息完成填空.

(1)若要制取一瓶CO2,应选用的药品是甲和丙(填编号);除了仪器A后,还应选用的仪器是C和E(填编号).检验该气体是否集满的操作:将燃着的木条放在集气瓶口,观察木条是否熄灭.
(2)若要制取O2(用排水法收集),应选用的药品是乙和丁(填编号),生成O2的化学方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;应选用的仪器是A、C、D和F(填编号),除了铁架台、玻璃片和药匙外,还需添加一种玻璃仪器是酒精灯.
(3)用排水法收集气体,应等到导管口气泡连续且均匀放出时,才将其移入氧气瓶收集气体.

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8.今天又是化学实验室开放日,老师拿出两瓶无标签的试剂,分别是固体和液体,他取少量试剂在试管中混合,立即产生一种无色气体,将此气体用集气瓶收集后,我们对气体展开了一系列探究:
(1)此气体是什么物质?验证它的实验方案如下
猜想实验现象实验结论及解释
此气体可能是氧气把带火星的木条伸入集气瓶中,带火星的木条复燃化学方程为:
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(2)我想用如图1所示仪器中的几种来制取该气体,(填序号)

则发生装置是B;收集装置是C或E.
(3)指出仪器名称:a是长颈漏斗b是集气瓶.
(4)如果用图所示的装置收集该气体,气体由A端(填“A或“B”)导入.
(5)我猜想此无色气体还可能是二氧化碳气体,可以制取它的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑若用图2装置盛满水收集氧气,气体由B端(填“A或“B”)导入.
(6)甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体,实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷,则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是AC或AD.

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15.化学物质给生活带来了极大的便利,也使我们的生活变得丰富多彩.下列物质有关应用错误的是(  )
A.干冰:用于人工降雨B.明矾:用于净水
C.烧碱:用于食用碱D.氯化钠:用于配制生理盐水

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4.甲、乙、丙三位同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验.
(1)甲为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响,设计以下对比实验:
Ⅰ.将3.0gKClO3与1.0gMnO2均匀混合加热
Ⅱ.将xgKClO3与1.0gCuO均匀混合加热
其Ⅱ中x的值应该是3.0;
(2)乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素.实验数据记录如下:
双氧水的质量双氧水的浓度MnO2的质量相同时间内产生O2体积
50.0g1%0.1g9mL
50.0g2%0.1g16mL
50.0g4%0.1g31mL
本实验中,测量O2体积的装置是C(填编号):

实验结论:在相同条件下,双氧水的浓度越大,双氧水分解得越快.
(3)丙同学也对影响过氧化氢分解速率的影响作了猜想和验证,你认为他的猜想是与温度有关.(答案合理即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁反应,某同学利用该原理设计了一个实验,实验装置见图:

对实验进行分析并回答:
(1)给玻璃管加热的仪器叫酒精喷灯,要用其外焰(填“外焰”、“内焰”或“焰心”)进行加热.
(2)实验中玻璃管里现象是红色粉末变黑色,澄清石灰水中发生反应的化学方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O,
(3)实验前先通入CO目的是防止一氧化碳和空气的混合气点燃发生爆炸;
(4)实验要在装置末端a处燃着一盏酒精灯,其作用是点燃尾气,为了防止一氧化碳对大气的污染.

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