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    根据下列事实说明空气中含有的成分：

    （1）煤可以在空气中燃烧，说明空气中含有________；

    （2）空气是制取氮肥的天然原料，说明空气中含有________；

    （3）澄清的石灰水放在空气中会逐渐变浑浊，说明空气中含有________；

    （4）盛有冰水的杯子放在空气中，外壁会潮湿，说明空气中含有________。

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    科目：初中化学 来源：沪教版（上海）九年级化学下册 第五章 初识酸和碱 单元检测试卷 题型：单选题

    厕所用清洁剂中含有盐酸，如果不慎洒到大理石地面上，会发出嘶嘶声，并有气体产生，这种气体是（ ）

    A. 二氧化碳 B. 氧气 C. 氢气 D. 二氧化硫

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    科目：初中化学 来源：河南省长沙市2019-2020学年九年级下学期第二次月考化学试卷 题型：计算题

    现有50g氯化钙溶液与100g碳酸钠溶液恰好完全反应，将反应后的混合物过滤后得到溶液的质量为140g.

    (1)生成沉淀的质量是_______g.

    (2)求碳酸钠溶液中溶质的质量分数是多少?

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    科目：初中化学 来源：河南省长沙市2019-2020学年九年级下学期第二次月考化学试卷 题型：单选题

    在全国抗击“新冠肺炎”的“战疫”中，“84”消毒液发挥着巨大作用。“84”是一种高效消毒剂，主要成分为次氯酸钠(NaClO)。下列有关次氯酸钠的叙述正确的是( )

    A.NaClO是一种氧化物

    B.NaClO的相对分子质量为74.5

    C.NaClO中Cl的化合价为-1

    D.NaClO中Na、Cl、O三种元素的质量比为1：1：1

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    科目：初中化学 来源：沪教版（上海）九年级化学上册 第二章 浩瀚的大气 2.1 人类赖以生存的空气 同步检测题 题型：实验题

    实验是科学探究的重要方法。如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题。

    （1）在装置二中，根据下表提供的实验数据，完成下表。

    硬质玻璃管中空气的体积

    反应前注射器中空气体积

    反应后注射器中气体体积

    实验测得空气中氧气的体积分数

    20mL

    10 mL

    5 mL

    ____

    （2）装置一和装置二中气球的位置不同，________（填“装置一”或“装置二”）更合理，理由是________ 。

    （3）若实验测得的结果偏小（氧气的体积分数小于21%），可能的原因有哪些？（列举两条）________；________。

    （4）加热时，硬质玻璃管里发生反应的现象________，反应的文字表达式为________，该反应的基本类型是________。

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    科目：初中化学 来源：沪教版（上海）九年级化学上册 第二章 浩瀚的大气 2.1 人类赖以生存的空气 同步检测题 题型：单选题

    空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气叙述正确的是（ ）

    A.空气的成分是会随着人类的活动急剧变化的

    B.污染空气的污染物主要由有毒气体和烟尘

    C.空气中的稀有气体是极其宝贵的纯净物，人们一般很难获得

    D.防止空气污染的措施之一是禁止使用化石燃料

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    科目：初中化学 来源：沪教版（上海）九年级化学上册 第二章 浩瀚的大气 2.1 人类赖以生存的空气 同步检测题 题型：单选题

    下列关于空气各成分的说法中，正确的是（ ）

    A.空气中氮气的质量分数约为78%

    B.空气中氧气含量的测定实验中，可以将红磷换成铁丝

    C.二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物

    D.空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，又被称为“惰性气体”

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    科目：初中化学 来源：沪教版（上海）九年级化学上册 第三章 走进溶液世界 单元检测试卷 题型：多选题

    下列说法中不正确的是（　　）

    A.煤、石油、天然气都是化石燃料，汽油、煤油都是石油加工产品

    B.和都是复合肥料，为植物生长提供、、等营养元素

    C.羊毛和涤纶都是常见的西服面料，可用灼烧法来区别

    D.汽油和洗涤剂除去油污都是乳化过程，与食醋除水垢的原理不同

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    科目：初中化学 来源：北京市实验学校2018-2019学年九年级上学期期中化学试卷 题型：科学探究题

    某化学实验小组利用蜡烛进行了下列实验。

    实验1：

    序号

    1-1

    1-2

    1-3

    操作

    现象

    燃烧的蜡烛保持原状

    燃烧的蜡烛熄灭

    剧烈反应，有大量气泡和水雾生成，燃烧的蜡烛熄灭了

    (1)实验1-2中，燃烧的蜡烛熄灭的原因是____。

    (2)实验1-3中，反应生成氧气的化学方程式为___。

    实验2：

    （提出问题）实验1-3中燃烧的蜡烛为什么会熄灭？

    （猜想与假设）

    I.蜡烛燃烧生成的二氧化碳导致其熄灭。

    II.过氧化氢分解时吸收热量，蜡烛周围的温度降低到着火点以下，导致其熄灭。

    III.过氧化氢分解产生的水雾导致蜡烛熄灭。

    （进行试验）

    序号

    2-1

    2-2

    2-3

    操作

    现象

    有气泡产生，蜡烛火焰无明显变化，温度升高不明显

    有较多气泡和少量水雾产生，蜡烛燃烧更旺。火焰明亮，温度升高较明显

    剧烈反应，有大量气泡和水雾产生，燃烧的蜡烛熄灭，温度升高明显

    （解释与结论）

    (3)甲同学认为猜想I不成立，他的依据是____。

    (4)通过实验验证，可以得出猜想____(填序号)成立。

    (5)上述实验中，能证明氧气有助燃性的实验及现象是____。

    （反思与评价）

    （6）依据上述实验，若保持实验1-3中蜡烛不熄灭，可采用的方法有___。

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