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如图是测定空气中氧气含量的实验图,请回答:
(1)红磷燃烧的文字表达式:
 

红磷燃烧时伴随的现象有
 

打开止水夹时的现象是
 

(2)从上述实验现象可知,氧气约占空气总体积的
 

(3)此实验同时证明了氮气的化学性质是
 
考点:空气组成的测定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:空气与水
分析:红磷燃烧生成了五氧化二磷,红磷燃烧发出黄光,放出热量,形成白烟,冷却后打开弹簧夹会发现烧杯中的水进入集气瓶中,约占集气瓶体积的五分之一,该实验说明氧气约占空气体积的五分之一,剩下的气体主要是氮气,可以据此解答该题.
解答:解:(1)红磷燃烧生成了五氧化二磷,故该反应的文字表达式为:磷+氧气
点燃
五氧化二磷;红磷燃烧发出黄光,放出热量,形成白烟;冷却后打开弹簧夹会发现烧杯中的水进入集气瓶中,约占集气瓶体积的五分之一;故答案为:磷+氧气
点燃
五氧化二磷;发出黄光,放出热量,形成白烟;水倒流约占集气瓶容积的
1
5

(2)通过水的倒流约占集气瓶体积的五分之一,该实验说明氧气约占空气体积的五分之一;
故答案为:
1
5

(3)红磷没有完全燃烧,反应后剩余,说明剩下的氮气不能支持燃烧,且不能支持燃烧;
故答案为:不能燃烧,不能支持燃烧.
点评:本考点考查的是空气中氧气含量的探究实验,在中考中占有重要的地位,要注意测定原理、实验关键、现象和结论、装置的评价和改进等内容的考查.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

物理和化学都是以实验为基础的学科,以下有关常用的理化实验仪器说法正确的是(  )
A、配制溶液时可以用温度计代替玻璃棒进行搅拌
B、用托盘天平可以准确称取,3.24g固体药品
C、量筒没有0刻度
D、试管和烧杯都可以在酒精灯火焰上直接加热

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学实验提倡绿色环保,对实验装置进行微型化改进是一条很好的途径,图甲是实验室制取并检验CO2的装置,图乙是对图甲实验装置的“微型”化改进后的装置.

(1)图乙中微型塑料滴管在实验中的作用与图甲中的
 
仪器相同(填字母编号).
(2)通常用甲装置完成该实验需要的盐酸是“微型”实验装置用量的10倍,采用“微型”实验装置具有的优点是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有一瓶在空气中敞口放置了一段时间的NaOH溶液,某实验小组欲测定其变质情况,取100g该溶液,向其中逐滴滴加盐酸,产生气体的质量与加入盐酸的溶质的质量关系如图所示,据此推测:
(1)该瓶溶液中的溶质NaOH是否全部变质
 

(2)计算该溶液中碳酸钠的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

填表:
化学符号2H
 
+3
Fe
 
3O2
表示意义
 
钠元素
 
氮气
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有一瓶久置的未开启的NaOH,通过下列问题和实验对该瓶NaOH是否变质进行研究.
(1)写出NaOH固体变质的化学方程式
 

(2)能否用酚酞试液来检验NaOH是否变质?请说明理由.
 

(3)从瓶中取少量固体于试管中,滴加足量的稀HCl,有气泡产生,该现象能否说明NaOH已经变质?请用方程式说明理由.
 

(4)为证明变质的固体中仍然存在NaOH,某同学按如下操作进行实验:
①取少量固体溶于水,向其中滴加足量的CaCl2溶液,现象为
 
,反应的化学方程式为
 

②取①所得的溶液于试管中,向其中滴加少量的
 
,现象为
 
.其结论是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有BaCO3、H2O、Cu、CaO、HCl、Na2SO4六种物质,
(1)请按要求将这些物质分类:
单质:
 
  氧化物:
 
   酸:
 
  盐:
 

(2)从上六种物质中任选两种写出符合要求的化学方程式
化合反应:
 
;复分解反应:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小刚利用采集到的河水,自制了-个如图所示的简易净水器进行净化.试回答:
(1)其中小卵石、石英沙的作用是
 

(2)要检验净化后的水是硬水还是软水,你认为小刚应该使用的常见物质是
 

(3)如果得到的水硬度大,且所含病原微生物过多,那么小刚可以采取
 
方法,来降低硬度和杀灭病原微生物.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是a、b两种物质的溶解度曲线.
(1)t1℃时b的饱和溶液100g,恒温蒸发掉40g水后溶液的质量分数是
 

(2)t2℃时a物质30g放入80g水中充分溶解溶液恰好饱和,则t2℃时a物质的溶解度是
 
g/100g水.
(3)将t1℃时的等质量的a和b的饱和溶液分别升温到t2℃,此时两种溶液的溶质质量分数关系为:a溶液溶质质量分数
 
b溶液溶质质量分数(填“大于”,“小于”或“等于”)
(4)t1℃时,将30克b物质放入100克水中充分溶解,其溶质质量分数为
 
,将所得混合物稀释为10%,应加水为
 
克.

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