选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 除去一氧化碳中的二氧化碳 | 先通过氢氧化钠溶液,再通过浓硫酸 |
B | 检验碳酸钙中是否有氧化钙 | 滴加稀盐酸,观察是否有气泡冒出 |
C | 探究Mg、Fe、Cu三种金属的活动性顺序 | 将两根纯净的铁丝分别插入硫酸镁溶液和硫酸铜溶液中 |
D | 从高锰酸钾制取氧气后的固体残渣中回收二氧化锰 | 溶解、过滤、洗涤、干燥 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
B、根据碳酸钙、氧化钙均能与稀盐酸反应,进行分析判断.
C、在金属活动性顺序中,位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来,据此判断能否发生反应.
D、高锰酸钾制取氧气后的固体残渣是锰酸钾、二氧化锰的混合物,进行分析判断.
解答 解:A、二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水,CO不与氢氧化钠溶液反应,再通过浓硫酸进行干燥,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项实验方案设计合理.
B、碳酸钙、氧化钙均能与稀盐酸反应,氧化钙与稀盐酸反应生成氯化钙和水,滴加稀盐酸,观察是否有气泡冒出,能检验是否有碳酸钙存在,不能检验是否有氧化钙,故选项实验方案设计不合理.
C、将两根纯净的铁丝分别插入硫酸镁溶液和硫酸铜溶液中,铁不硫酸镁溶液反应,能与硫酸铜溶液反应置换出铜,说明了金属活动性镁>铁,铁>铜,故选项实验方案设计合理.
D、高锰酸钾制取氧气后的固体残渣是锰酸钾、二氧化锰的混合物,锰酸钾易溶于水,二氧化锰难溶于水,用溶解、过滤、洗涤、干燥的方法能得到二氧化锰,故选项实验方案设计合理.
故选:B.
点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体设计时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.
科目:初中化学 来源: 题型:推断题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2 | B. | Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑ | ||
C. | 2HCl+CuO═CuCl2+H2O | D. | 2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑ |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 碳纤维材料、钛镁合金、腈纶等都属于有机合成材料 | |
B. | 可以用灼烧的方法鉴别羊毛和棉线 | |
C. | 可以用聚氯乙烯包装袋来包装食品 | |
D. | 聚四氯乙烯(不粘锅内胆材料)是热塑性聚合物材料 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:推断题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 分子可以构成物质,所以物质都是由分子构成 | |
B. | 有机物都含有碳元素,所以含碳元素的化合物一定是有机物 | |
C. | 化学反应常常伴随着能量变化,所以有能量释放的变化都是化学反应 | |
D. | 碱性溶液的pH都大于7,所以pH大于7的溶液一定呈喊性 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com