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同学们用二氧化锰催化过氧化氢溶液的方法制氧气时,探究了影响化学反应速率的部分因素,实验数据如下表:
  过氧化氢溶液浓度∕% 过氧化氢溶液体积∕m L 温度∕℃ 二氧化锰的用量∕g 收集氧气的体积∕m L 反应所需的时间∕s
5 1 20 0.1 4 16.75
15 1 20 0.1 4 6.04
30 5 35   2 49.21
30 5 55   2 10.76
(1)二氧化锰催化过氧化氢溶液的方法制氧气的化学方程式为
 
. 
(2)通过实验Ⅰ和Ⅱ对比可知,化学反应速率与
 
有关; 实验Ⅲ和Ⅳ对比可知,化学反应速率与温度的关系是
 
; 
(3)化学反应的实质是微观粒子相互接触、碰撞的结果,化学反应速率与微观粒子的概率有关.试从微观角度解释“反应物浓度越大,化学反应速率越快”的原因是
 
.  
(4)用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气,为了减小反应速率,可加适量的水稀释,产生氧气的总质量是减小、不变还是增大呢?
 
.学习了双氧水制氧气的实验后,王林同学想起自己家里有一瓶消毒用的双氧水,经查看发现已过期,他用实验证明了这瓶双氧水已经完全变质.请你猜想王林同学的实验步骤是:
 
,对应的实验现像是
 
考点:影响化学反应速率的因素探究,催化剂的特点与催化作用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:科学探究
分析:(1)过氧化氢分解产生氧气和水,可以据此写出该反应的化学方程式;
(2)比较表格中的数据在其他条件都相同时,可以看出过氧化氢的浓度、温度等对化学反应速率的影响;
(3)物质在反应时接触面积越大,反应速率越快,反应物的浓度越大,在溶液中粒子间接触的机会更多,可以据此来解答该题;
(4)由于改变的只是溶液的浓度,但是溶质的质量没有改变,所以最终产生的氧气的质量不会改变;根据过氧化氢性质解答;
解答:解:(1)过氧化氢分解产生了氧气和水,所以可以写出该反应的化学方程式:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(2)从表中分析可知:①②中除了过氧化氢浓度不同之外,其他的各种量均相同,所以可以判断出是反应物的浓度影响了反应速率,并且是浓度越大,反应速率越快;③④则是温度不同其他条件相同,温度高的反应速率快;
(3)物质在反应时接触面积越大,反应速率越快,而反应物的浓度越大,在溶液中粒子间接触的机会更多,即粒子间碰撞的概率越大,所以反应速率也就越快;
(4)根据质量守恒定律可以知道,生成物的质量只与反应物的质量多少有关,而与反应物的浓度无关,所以本题中是向过氧化氢溶液中加入了水,而没有改变过氧化氢溶液中溶质的质量,所以产生氧气的质量不会改变;
根据过氧化氢溶液中加入二氧化锰可以产生氧气的性质,取这瓶双氧水放入试管中,加入适量二氧化锰,如有气泡产生,说明没变质,否则就已变质.
答案为:
(1)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(2)反应物浓度;温度越高,化学反应速率越快;
(3)粒子间碰撞的概率越大,化学反应速率越快;
(4)不变;取这瓶双氧水放入试管中,加入适量二氧化锰;没有气泡产生.
点评:本题主要考查了能够影响化学反应的因素,解答这类题时要注意尽可能的把题中的能够影响化学反应的因素找出,然后再利用控制变量法来进行判断,最后得出答案.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

钨有“光明使者”的美誉,冶炼钨所用的白钨石的主要成分是钨酸钙(CaWO4),钨酸钙中钨元素的化合价是(  )
A、-6B、+4C、+6D、+7

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科目:初中化学 来源: 题型:

针对利用双氧水和二氧化锰制取氧气的实验,请结合如图1所示的常用的仪器和装置.回答有关问题:
(1)配制溶液:若配制60g溶质质量分数为5%的双氧水溶液,需要30%的双氧水溶液
 
g.在量取水的操作中,当水面接近所需刻度时,应改用
 
(填仪器名称)加水至所需刻度.
(2)贴标签:将配制好的溶液装入试剂瓶中,请在如图2所示的标签内填入试剂瓶所贴标签的内容.
(3)根据反应原理选仪器:用双氧水和二氧化锰制取氧气,该反应的化学方程式是
 
.其发生装置和收集装置可选择上图中的
 
(填序号)组合.
(4)实验步骤:
①检查氧气发生装置的
 

②装药品:先往容器中装入固体粉末,再装入液体试剂.
③收集气体,并用带火星的木条来验满.验满的方法是利用氧气具有
 
的性质.
④回收处理二氧化锰:把氧气发生装置容器内的残留物经
 
(写操作名称)洗涤、干燥回收二氧化锰.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用如图所示装置( 固定装置略去)来测定酒精的组成.(白色无水硫酸铜遇水变蓝;澄清石灰水和氢氧化钠溶液可吸收二氧化碳;酒精燃烧产物能被完全吸收)实验前后分别精确称量装置A、B、C的质量,实验时装置B中观察到的现象是
 
,说明酒精燃烧生成了
 
,证明酒精中含有
 
元素;装置C中观察到的现象是
 
,说明酒精燃烧生成了
 
,证明酒精中含有
 
元素.实验测得装置A的质量减少2.3g,装置B的质量增加2.7g,装置C的质量增加4.4g,若酒精的相对分子质量为46,则酒精的化学式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是初中化学常见的实验仪器,根据要求回答下列问题:

(1)写出标号仪器的名称:A
 
;B
 
;C
 
;D
 
;E
 
;F
 

(2)若要组装一套实验室制取二氧化碳的装置,则组装发生装置可以选择的仪器是
 
;收集二氧化碳的方法是
 

(3)实验室制取二氧化碳气体选择的药品是
 
,写出该反应的化学方程式
 

(4)利用已经组装好的实验装置还可以制取的气体是
 
,选择的药品是
 
,写出该反应的化学方程式
 
,该反应属于
 
(填“化合反应”或“分解反应”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

硫酸的化学式为H2SO4,求:
(1)H2SO4的相对分子质量;
(2)H2SO4中各元素的质量比;
(3)H2SO4中硫元素的质量分数;
(4)264kg H2SO4中含硫元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在实验室中可以用双氧水来制取氧气,可能用到下列几种装置,请回答下列问题:

(1)实验室制取氧气的化学方程式为
 

(2)所用发生装置为
 
(填字母代号);该装置还可制取
 
(填一种气体)写出反应的化学方程式
 

(3)若用装置B(加入一定量浓硫酸)除去氧气中少量的水蒸气,气体应从
 
(填“a”或“b”)端通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置.请回答下列问题:
(1)指出图中标有数字的仪器名称:①
 
;②
 

(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用
 
(填字母标号,下同)发生装置,写出该反应的文字表达式
 
;若要收集较为纯净的氧气最好选用
 
  装置.
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时,发生装置应选用
 
(填编号);写出其反应的文字表达式
 

(4)如用C装置收集O2,检验O2是否收集满的方法是
 

(5)F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置.若将F装置内装满水,再连接量筒,就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积,则气体应从
 
(填“a”或“b”)进入F中.
(6)实验室常用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体,根据信息判断:实验室制取乙炔的发生装置应选用
 
(填标号,下同),收集装置选用
 

(7)B装置如果要通过控制滴加液体的速度,来控制反应的程度,你认为应将长颈漏斗改为
 
(填仪器名称).

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科目:初中化学 来源: 题型:

2009年12月,哥本哈根国际气候大会召开,以CO2为主的温室气体排放再次成为各国关注的焦点.
(1)近年来,空气中CO2含量不断上升的主要原因是
 

(2)今年世界环境日中国主题:“低碳减排?绿色生活”.绿色化学是从源头上消除或减少对环境的破坏,其重要原则有:
①拒用.请举出低碳生活的一个实例:
 

②回收.目前使用膜分离法从空气中分离出CO2,这个过程二氧化碳发生的是
 
(填“物理”或“化学”)变化.这些CO2可作为气体肥料,还可制造
 
用于人工降雨.
(3)大气中的CO2是不是越少越好?为什么?答:
 

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