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9.如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线,据图回答问题:
①t1℃时A的溶解度<(填“>”“<”或“=”)B的溶解度;将t1℃时A、B、C三种物质的饱和溶液温度升温到t2℃,有晶体析出的是C;
②t2℃时,把35gB物质加到50g水中,充分搅拌后形成溶液B1,保持温度不变,往烧杯中再加入10g水,充分搅拌后形成溶液B2,B1溶液中溶质质量分数<(填“>”“<”或“=”)B2溶液中溶质质量分数.

分析 根据固体的溶解度曲线可以:①查出某物质在一定温度下的溶解度,从而确定物质的溶解性,②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小,从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小,③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况,从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的.

解答 解:①通过分析溶解度曲线可知,t1℃时A的溶解度<B的溶解度,C物质的溶解度随温度的升高而减小,所以将t1℃时,A、B、C三种物质的饱和溶液温度升温到t2℃,有晶体析出的是C;
②t2℃时,B物质的溶解度是50g,把35gB物质加到50g水中,充分搅拌后形成溶液B1,保持温度不变,往烧杯中再加入10g水,质量分数为:$\frac{25g}{75g}$×100%=33.3%,充分搅拌后形成溶液B2,质量分数为:$\frac{30g}{80g}$×100%=37.5%,所以B1溶液中溶质质量分数<B2溶液中溶质质量分数.
故答案为:①<,C;
②<.

点评 本题难度不是很大,主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义,及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题,从而培养分析问题、解决问题的能力.

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17.下列记录的实验现象与事实不相符的是(  )
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B.打开盛有浓盐酸的试剂瓶,看到瓶口有大量白雾
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4.水是生命之源,我们应该了解水、爱护水.
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b.氢氧化钠
c.浓硫酸
(4)“节约用水,从我做起”.请你写出一种生活中节约用水的做法随手关闭水龙头.为了保护水质,下列做法合理的是BC(填序号).
A.随意丢弃废电池
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C.农业上合理使用农药、化肥
D.工业“三废”未经处理任意排放.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.某学校化学小组的同学,取刚降地面的雨水样,用pH计(测pH的仪器)每隔几分钟测一次pH,其数据如表所示:
定时间5:055:105:155:205:255:305:35
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(1)绘制时间-pH关系图

(2)在测定的时间内,酸雨的酸性是增强(填“增强”或“减弱”)
(3)煤中含有的硫在燃烧时会以二氧化硫的形式排放,污染大气.
①硫在空气中燃烧的化学方程式是S+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2
②回收二氧化硫可以生成硫酸,化学方程式为2SO2+2H2O+O2═2H2SO4,参加反应的SO2与生成的H2SO4的质量比是32:49,将6.4t的SO2全部转化,可得到H2SO4的质量为9.8t.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.如图中的①、②分别是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D分别是四种微粒的结构示意图.

根据题中信息回答:
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(3)A的化学性质与B、C、D中哪一种微粒的化学性质相似?B(填序号).
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19.如图A-F都是初中化学常见的物质.图中的反应条件已略去.已知A常温下为液体,F是一种难溶性的蓝色固体.(资料:难溶性碱受热易分解为两种氧化物,反应中各元素化合价不变).请回答下列问题.
(1)A的名称是水;F的化学式为Cu(OH)2
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20.化学是一门以实验为基础的科学,如图是初中化学中几个重要的对比实验.

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