分析 (1)实验室用高锰酸钾制取氧气,属于固体加热型,故选发生装置A,氧气的密度比空气大且不溶于水,故用排水法或向上排空气法收集;据高锰酸钾制取氧气的反应原理书写方程式;
(2)根据装置的特点分析其优缺点;
解答 解:(1)实验室用高锰酸钾制取氧气,属于固体加热型,故选发生装置A,氧气的密度比空气大且不溶于水,故用排水法或向上排空气法收集;选择的发生和收集装置是AD或AE;加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,方程式是:2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)将B装置改为C装置优点为可随时控制反应的发生和停止,控制反应的速度,控制气体的生成量;收集二氧化碳一般只选择D的原因是:二氧化碳的密度比空气大且易溶于水.
故答案为:
(1)AD或AE;2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)可随时控制反应的发生和停止,控制反应的速度,控制气体的生成量;二氧化碳的密度比空气大且易溶于水.
点评 据反应物状态和反应条件选择发生装置,据气体的密度和溶解性选择收集装置,掌握制取气体的反应原理和注意事项等才能正确解答.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用过滤的方法把硬水变成软水 | |
B. | 锁孔里放入适量铅笔粉末,能使锁的开启变得更灵活 | |
C. | 红墨水滴入水中证明分子总是在不断地运动 | |
D. | 用纱布和筷子代替滤纸和玻璃棒进行过滤操作 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 干冰升华--分子间的间隔变大 | |
B. | 水变成水蒸气--水分子体积变大 | |
C. | 水通电可分解--分子在化学变化中可再分 | |
D. | 闻到远处的花香--分子在不断运动 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 实验室制取气体时,先装药品,再检查装置气密性 | |
B. | 用托盘天平称量药品时,先调节天平平衡,再称量 | |
C. | 实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳时,先加石灰石,再加稀盐酸 | |
D. | 检查装置气密性时,先将导管伸入水中,再用双手握紧容器外壁 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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