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11.除去下列物质中所含的少量杂质,方法正确的是(  )
物 质所含杂质除杂质的方法
A.二氧化锰氯化钠加水溶解,过滤,蒸发结晶
B.氯化钠溶液碳酸钠加入过量稀盐酸,加热蒸发
C.氯化钙溶液稀盐酸加入过量氢氧化钙,过滤
D.氢氧化钠溶液碳酸钠加入适量的石灰水、过滤
A.AB.BC.CD.D

分析 根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.

解答 解:A、氯化钠易溶于水,二氧化锰难溶于水,可采取加水溶解、过滤、洗涤、干燥的方法进行分离除杂,故选项所采取的方法错误.
B、碳酸钠能与适量的稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,至不再产生气泡为止即可,无需使用过量的盐酸,故选项所采取的方法错误.
C、稀盐酸能与过量氢氧化钙反应生成氯化钙和水,能除去杂质但引入了新的杂质氯化钙(过量的),不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
D、碳酸钠能与适量的石灰水反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,再进行过滤,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.
故选:D.

点评 物质的分离与除杂是中考的重点,也是难点,解决除杂问题时,抓住除杂质的必需条件(加入的试剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

1.以下物质会造成大气污染的是(  )
A.COB.NO2C.CO2D.H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.已知氧化贡受热可以分解生成汞和氧气,如图是氧化汞分子发生分解反应的微观过程表示.请你说出分子、原子以及化学反应的本质之间的关系.原子可以构成分子;分子在化学变化中可以再分,原子不能再分;化学反应的实质是反应物的分子破裂,所含各原子重新组合生成新物质分子的过程..

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.鉴别日常生活中的下列物品,方法不正确的是(  )
选项鉴别的物质方    法
A硬水和软水加肥皂水、搅拌,观察产生泡沫的多少
B食盐和白砂糖尝味道
C棉布料和化纤布料灼烧、闻气味
D蒸馏水和矿泉水观察颜色
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.某元素一种粒子的结构示意图为,下列说法错误的是(  )
A.该粒子属于原子
B.该元素在化合物中通常显-2价
C.该元素的一个离子含有10个电子
D.该元素的原子在化学反应中易失电子

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.运用推理、归纳、类比、对比的方法得出下列结论,其中合理的是(  )
A.质子数决定元素种类,则质子数决定原子种类
B.铁燃烧产物也是固体,因此在测定空气中氧气含量实验中铁可以代替磷
C.水分子由氢原子和氧原子构成,则氢原子和氧原子保持水的化学性质
D.温度计中水银球受热体积膨胀,则说明汞原子受热体积变大

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.下列装置常用于实验室制取气体.根据给出的装置回答下列问题.

(1)指出编号仪器名称:a长颈漏斗;
(2)实验室利用A装置制取氧气,反应原理用化学方程式表示为2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)制取并收集二氧化碳应选择的装置是BD(从A--E中选择),使用该套装置制取气体的突出优点是可以随时控制反应发生或停止.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关.
现有H、C、O、Ca四种常见的元素,请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一种(用化学式表示):
①最常见的溶剂H2O   ②大理石的主要成分CaCO3
③可用于改良酸性土壤的碱是Ca(OH)2④可作厨房调味品的是CH3COOH.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.现有下列10种仪器和简单实验装置,请回答下列问题(仪器和简单装置用序号表示):

(1)写出E和F名称分别是铁架台、锥形瓶.
(2)实验室制取氢气的简易发生装置应选用的仪器和装置是BDF,收集二氧化碳时,可选用的仪器和装置是I,检验二氧化碳收集满的方法是用一根燃着的木条放到集气瓶口,若木条熄灭,则证明二氧化碳收集满,若要收集较纯净的氧气应选择的仪器和装置是G.
(3)连接制取气体装置时若选用仪器D,仪器D的下管口要插入液面以下的原因是防止生成的气体从长颈漏斗逸出.
(4)汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物,它是一种无色气体,难溶于水,密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体,实验室中制取一氧化氮收集时应选用的仪器和装置是G.

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