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8.下列做法不符合环保理念的是(  )
A.发展公共交通,提倡绿色出行B.减少燃煤发电,增加太阳能发电
C.回收利用废旧金属,保护金属资源D.使用一次性竹筷,保证餐具卫生

分析 A.根据使用绿色公共交通出行,可以节约能源,减少环境污染进行分析;
B.根据使用太阳能发电不会产生污染物进行分析;
C.根据回收利用废旧金属.可以保护金属资源进行分析;
D.根据使用一次性竹筷会浪费资源、污染环境进行分析.

解答 解:A、大力发展公共交通,少开私家车,可以节约能源,减少环境污染,符合环保理念;
B、发展太阳能发电将有效减少煤的燃烧,减少有害气体、温室气体的排放,符合环保理念;
C、回收利用废旧金属.可以保护金属资源,符合环保理念;
D、使用一次性竹筷会浪费资源、污染环境,不符合环保理念;
故选:D.

点评 日常生活中要时刻重视绿色化学的理念,理解绿色化学的核心,防止环境污染人人有责.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.于“步骤II”的分析错误的是(  )
A.加入的试剂应足量或过量B.可依次加入氢氧化钡、碳酸钠
C.得到的溶液中含有四种溶质D.发生若干个复分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.经过一段时间的学习,同学们已经认识了几种常见的物质.回答下列问题:
(1)现有①液态氧②空气③铁④二氧化碳⑤氧化镁⑥碳酸氢铵(NH4HCO3) ⑦高锰酸钾 ⑧水八种物质,其中属于混合物的是(填序号,下同)②;属于氧化物的是④⑤⑧,属于单质的是①③.
(2)水是人类最宝贵的自然资源.小明利用如图1所示的装置探究水的组成.通电一段时间后,试管a与试管b所收集到的气体体积之比为2:1,该反应的符号表达式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,通过该实验得出的结论是水是由氢元素和氧元素组成的或化学变化中分子可分.
(3)如图2是水分子分解的示意图,请回答:
该变化中发生变化的微粒是水分子;没有发生变化的微粒是氢原子、氧原子;产生的新微粒是氢分子、氧分子.
(4)某实验小组从护城河中取了水样,观察到:A.水样呈黄色,有异味  B.水样浑浊,有固体小颗粒.他们进行了一系列的净化处理,请回答:
①向水样中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行过滤(填操作名称),除去固体小颗粒.
②生活中既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是煮沸.
③含氮的物质进入水中会造成水中藻类大量繁殖,使水质恶化.这里的“氮”是指元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.化学在保证人类生存并不断提高生活质量方面起着重要的作用.掌握化学知识能够使我们“趋利避害”,从化学角度看,下列做法你认为正确的是(  )
A.倡导“低碳”生活,禁止化石燃料的使用
B.大力推广使用脱硫煤,减缓酸雨的危害
C.废旧电池深埋地下,减少对环境的污染
D.加速开采矿物,刺激经济快速发展

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列现象或事实可用分子的相关知识加以解释.其中不正确的是(  )
A.墙内开花墙外香--分子不断地运动
B.热胀冷缩--分子的大小随温度改变而改变
C.一氧化碳可燃,二氧化碳不可燃--构成物质的分子不同,物质的性质不同
D.水通电后生成氢气和氧气--化学变化中分子可以再分

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列关于水的说法正确的是(  )
A.水是能溶解多种物质的常用溶剂
B.电解水生成氢气和氧气,说明水是由氢气和氧气组成的
C.海水、湖水都是混合物,自来水是纯净物
D.吸附是净化程度最高的净水方法

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.甲烷(CH4)和水反应可以制水煤气(混合气体),其反应的微观示意图如下:

根据以上微观示意图得出的结论正确的是(  )
A.水煤气的成分是一氧化碳和氧气
B.反应前后各元素的化合价均不变
C.该反应中含氢元素的化合物有3种
D.该反应化学方程式中甲烷和水的计量数之比为1:1

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列说法中正确的是(  )
A.向燃着的酒精灯内添加酒精并用嘴吹灭酒精灯
B.化学实验中所有剩余的药品都放回原试剂瓶中
C.加热试管里的液体时,试管口朝着自己或他人
D.稀释浓硫酸时,把浓硫酸沿器壁注入水中,并不断搅拌

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.在实验室中鉴别下列各组物质的方法、现象及结论都正确的是(  )
选项需鉴别的物质方法、现象及结论
A保险丝与钨丝加热,先熔化的是保险丝
B硬水和软水加入肥皂水,振荡,泡沫多的是硬水
C铁粉与碳粉看颜色,银白色的是铁粉
D食盐水和蒸馏水尝味道,有咸味的是食盐水
A.AB.BC.CD.D

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同步练习册答案