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    下列各组物质不能用水鉴别的是

    A．碳酸钙和碳酸钡 B．烧碱和纯碱

    C．硫酸铜和氯化钠 D．熟石灰和生石灰

    A

    【解析】

    试题分析：A、碳酸钙和碳酸钡都是不溶于水的物质，不能用水鉴别，B、烧碱溶于水放热，能用水鉴别，C、硫酸铜溶于水得到蓝色溶液，氯化钠溶于水为无色溶液，能用水鉴别，D、生石灰能与水反应，且放出大量的热，能用水鉴别，故选A

    考点：物质的溶解性，物质溶解时的热现象，化学反应中的热现象

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    空气中含量最多的气体是

    A．氧气 B．氮气 C．稀有气体 D．二氧化碳

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    （7分）某化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验室制取气体的探究。

    （1）写出图中仪器a的名称 。

    （2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为 。应选择的气体发生装置是 ，收集时采用的验满方是 。

    （3）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为 。

    若用盛满水的F装置收集氧气，气体应从导管 （填“①”或“②”）端通入。

    （4）小刘同学在制取氢气的发生装置基础上进行改进，设计了下图所示的五套装置，其中在制取时不能使反应随时发生或停止的装置是 。

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    下列自然资源的利用过程中，一定发生了化学变化的是

    A．水力发电 B．将石油加热炼制，得到不同的产品

    C．海水晒盐 D．利用铁矿石炼铁

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年江苏省九年级下学期第一次月考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    如图是对四个实验绘制的图形，其中实验结果与对应图形正确的是

    A．向pH=13的氢氧化钠溶液中加入稀盐酸

    B．在试管中加热高锰酸钾

    C．等质量的锌粉和铁粉与足量的稀硫酸反应

    D．向含有HCl和CaCl2的混合溶液中加入Na2CO3溶液

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年长春市朝阳区上学期九年级期末质考试化学试卷（解析版） 题型：填空题

    汽车玻璃水的主要成分是甲醇（CH3OH），其性质与乙醇（C2H5OH）一样具有可燃性，燃烧后生成水和二氧化碳，试回答：

    （1）写出甲醇（CH3OH）燃烧的化学方程式 ；

    （2）若要证明甲醇的燃烧产物，除用到火柴、酒精灯、干冷的烧杯外，还应补充的一种药品为 ；

    （3）通过测定甲醇和乙醇完全燃烧生成的CO2和H2O的质量，即可将甲醇和乙醇区分开，其推断思路为 。

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年长春市朝阳区上学期九年级期末质考试化学试卷（解析版） 题型：填空题

    为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料。经研究发现NH3燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景，其反应的微观示意图为：

    （1）NH3中N与H的元素质量比为 ；

    （2）该反应的化学方程式为 ；

    （3）从微观示意图可获得的信息是 。

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年江苏省丹阳市十乡九年级下学期第一次联考化学试卷（解析版） 题型：填空题

    （10分）下图是一些气体的发生装置和收集装置，请按要求回答：

    （1）写出上述编号仪器的名称：① ，② ，③ 。

    （2）实验室以KMnO4为原料制取并收集一瓶O2，应选择 （填写编号）装置进行组装。

    （3）比较用过氧化氢溶液和用高锰酸钾制取O2的方法，两者的共同点是 （填编号）。

    A．发生装置相同

    B．都可用MnO2作催化剂

    C．反应的基本类型相同

    D．完全反应后剩余固体成分相同

    （4）为了更好地制取CO2气体，有同学将B装置改进为F装置。改进后装置的优点是 。

    （5）李丽同学设计了实验室制取CO2装置（如图所示），装置中出现了一处错误，你的纠正方法是 。锥形瓶中发生反应的化学方程式为 。该装置是否具有F装置的工作原理 （填“是”或“否”），理由是 。

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年山东省枣庄市九年级3月测试化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列实验现象描述正确的是

    A．把木条插入盛有氧气的集气瓶中，木条立即燃烧

    B．灼热的铁丝在氧气燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热

    C．红磷在氧气中燃烧，产生浓厚的白雾

    D．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生浓厚的白烟

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