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某天化学兴趣小组听老师讲:“浓硫酸加衣服等于洞洞眼眼,还有刺激性气味产生”.兴趣小组结合浓硫酸的性质思考,难道浓硫酸能与碳单质反应?若反应,会生成什么呢?
【查阅资料】:
①SO2与CO2化学性质相似,都能使澄清石灰水变浑浊;
②SO2能使品红溶液褪色;
③SO2能与溴水反应而被吸收  SO2+Br2+2H2O=H2SO4+2HBr.
【提出猜想】:可能生成H2、CO2、CO、SO2气体及H2O,依据是:
 

【实验步骤】:实验小组设计了如下步骤:

(1)按上述图示安装好仪器;
(2)检查气密性;
(3)加入对应药品,并将浓H2SO4放入烧杯中;
(4)加热A,加热H;
(5)停止加热.
【实验分析】:
(1)B处,固体由白色变蓝色,说明有H2O生成;
(2)C处,品红溶液褪色,说明有
 
(填化学式)生成;
(3)E处,品红溶液不褪色,此处品红溶液的作用是
 

(4)F处,澄清石灰水变浑浊,则产生浑浊的化学方程式为
 
、I处无现象,说明
 

【实验结论】:
浓硫酸能与碳单质反应,其化学方程式为
 
考点:实验探究物质的性质或变化规律,浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释,常见气体的检验与除杂方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:科学探究
分析:由题目的信息可知:生成物可能是H2、CO2、CO、SO2气体及H2O,依据是:质量守恒定律,反应前后元素的种类不变;C处,品红溶液褪色,说明有二氧化硫;E处,品红溶液不褪色,此处品红溶液的作用是:检验二氧化硫是否被完全吸收;二氧化硫被完全吸收后,能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳气体,因为二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水;I处无现象,说明没有氢气;碳和浓硫酸在加热的条件下生成二氧化碳和二氧化硫和水,配平即可.
解答:解:(1)【提出猜想】生成物可能是H2、CO2、CO、SO2气体及H2O,依据是:质量守恒定律,反应前后元素的种类不变;故答案为:质量守恒定律,反应前后元素的种类不变;
(2)【实验分析】C处,品红溶液褪色,说明有二氧化硫,故答案为:SO2
(3)E处,品红溶液不褪色,此处品红溶液的作用是:检验二氧化硫是否被完全吸收;故答案为:检验二氧化硫是否被完全吸收;
(4)二氧化硫被完全吸收后,能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳气体,因为二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水;I处无现象,说明没有氢气;故答案为:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;没有氢气;
(5)【实验结论】碳和浓硫酸在加热的条件下生成二氧化碳和二氧化硫和水,配平即可,故答案为:C+2H2SO4
  △  
.
 
CO2↑+2SO2↑+2H2O;
点评:实验探究题是近几年中考的重点内容之一,它包括实验方法和过程的探究,实验结论和实验规律的探究等.本题通过查阅资料和实验分析,得到了正确的结论,属于结论性探究.同学们要具体分析,综合掌握,本考点主要出现在实验题中.
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【查阅资料】铬是银白色有光泽的金属,在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜.铬能与稀硫酸反应,生成蓝色的硫酸亚铬(CrSO4)溶液.
(1)小明设计的实验方案:相同温度下,取大小相同、表面光亮的铬、铝和铜三种金属薄片,分别投入等体积等溶质质量分数的足量稀硫酸中,观察现象,记录以下:
金属CrAlCu
与硫酸反应气泡产生缓慢,
金属逐渐溶解
气泡产生激烈,
金属迅速溶解
无气泡产生,金属无变化
则Cr、Al和Cu三种金属的活动性顺序由强到弱顺序为
 
.(填序号)
A.Cr>Al>Cu;    B.Al>Cr>Cu;  C.Al>Cu>Cr.
(2)小鹏先用砂纸将铬片和铝片的表面擦光亮,这样做的目的是
 
.然后将两种金属片分别放入硫酸铜溶液中,则铬与硫酸铜反应时的现象为
 

(3)小鹏在 (2)实验中,把铝片放入硫酸铜的水溶液中,无意中发现有较多气泡产生.
【提出问题】铝与硫酸铜反应生成的无色气体是什么?
【提出合理假设】假设Ⅰ:该无色气体可能是二氧化硫;假设Ⅱ:该无色气体可能是氧气;
假设Ⅲ:该无色气体可能是
 
(填名称).
【设计并完成实验】取用气体样品分别进行如下实验:
实验编号实验操作实验现象
取样闻气味没有刺激性气味
收集一试管气体,将带火星的木条伸入试管中带火星的木条不复燃
收集一试管气体,用燃着的木条点燃该气体发出轻微的爆鸣声,并产生淡蓝色火焰
【得出结论】由实验③可判断假设Ⅲ
 
(填“成立”或“不成立”),请写出实验③中的化学方程式为
 

(4)你认为中 (2)小鹏的实验能否比较铬与铝的金属活动性强弱?
 
(填“能”或“不能”),请从设计思路和的合理性角度,你的理由是
 

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密闭容器中,将等质量的碳和等质量的氧气点燃后充分反应,反应后容器内的气体可能是(  )
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