A. | 鉴别氯化钠固体与硝酸铵固体,可以加适量的水并测量液体温度变化 | |
B. | 除去Cu(NO3)2溶液中混有的BaCl2,可加入足量AgNO3溶液并过滤 | |
C. | 除去铜粉中混有的碳粉,可采用在空气中的灼烧的方法 | |
D. | 用点燃方法除去CO2中混有的CO |
分析 根据硝酸铵溶于水吸热,结合除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质,进行分析判断.
解答 解:A、硝酸铵溶于水吸热,使温度降低,氯化钠溶于水温度几乎无变化,可以鉴别,故选项实验方案能够达到相应实验目的.
B、除去Cu(NO3)2溶液中混有的BaCl2,加入质量AgNO3溶液,BaCl2能与AgNO3溶液反应生成氯化银沉淀和硝酸钡,能除去杂质但引入了新的杂质硝酸钡,不符合除杂原则,故选项实验方案不能到相应实验目的.
C、碳粉、铜粉均能在空气中灼烧,分别生成二氧化碳气体、氧化铜,不但能把杂质除去,也会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项实验方案不能达到相应实验目的.
D、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃,这是因为当二氧化碳(不能燃烧、不能支持燃烧)大量存在时,少量的一氧化碳是不会燃烧的,故选项实验方案不能达到相应实验目的.
故选:A.
点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体设计时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 将活性炭放入硬水中可使其软化 | |
B. | 过滤能除去天然水中所有的杂质 | |
C. | 填埋垃圾不会导致水体污染 | |
D. | 含氮、磷污水超标排放,引起水体“富营养化” |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 化学反应前后,原子核分子的总数都不变,但分子的种类一定改变 | |
B. | 氨气中氮、氢元素的质量比为1:3 | |
C. | 该反应属于复分解反应 | |
D. | 该反应生成的氧化物的相对分子质量为18 |
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 实验目的 | 试验方法 |
A | 检验一瓶气体是否为CO2 | 将燃着的木条伸入瓶中 |
B | 鉴别H2和CH4 | 分别点燃,在火焰上放罩一干冷烧杯 |
C | 鉴别石灰水和NaOH溶液 | 加入适量的稀盐酸 |
D | 除去CaO中的CaCO3 | 高温加热到固体质量不变 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | Ag | B. | Fe、Ag | C. | Zn、Fe | D. | Zn、Fe、Ag |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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