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    下列方法中能鉴别出空气、氧气、二氧化碳等三瓶无色气体的是（　　）
    A、用蘸有澄清石灰水的烧杯
    B、闻气体的方法
    C、分别将燃着的小木条伸入三瓶气体中
    D、以上方法都不行
    考点：常见气体的检验与除杂方法
    专题：物质的鉴别题
    分析：鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶无色气体，要求根据三种气体性质的不同，设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，才能达到达到一次鉴别出三瓶气体的目的．
    解答：解：A、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳，无法鉴别空气、氧气，故选项错误．
    B、空气、氧气、二氧化碳三瓶气体均没有气味，用闻气体气味的方法无法鉴别，故选项错误．
    C、把燃着的木条分别伸入三个集气瓶中，若木条熄灭，则是二氧化碳；若木条燃烧更旺，则是氧气；若气体正常燃烧，则是空气；现象明显，能一次鉴别出这三瓶气体，故选项正确．
    D、由于C选项的方法可以鉴别，故该选项错误．
    故选：C．
    点评：本题考查了常见气体的鉴别方法，解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别，根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学为探究镁、锌、铜、银的活动性顺序，设计如下图所示试验：依据实验流程设计，下面对物质①②的选择合理的是（　　）
    A、①稀硫酸　②硫酸铜
    B、①稀硫酸　②氯化镁
    C、①稀盐酸　②硫酸锌
    D、①稀盐酸　②硫酸亚铁

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于化学实验基本操作的叙述错误的是（　　）
    A、制取气体时应先检查装置的气密性
    B、点燃可燃性气体之前必须检验气体的纯度
    C、称取一定质量的氢氧化钠等腐蚀性固体药品可放在表面皿等玻璃器皿中称量
    D、取用固体药品，只可用镊子夹取

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某白色粉末可能含有NaOH、Na2CO3、NaSO4、NaCl中的一种或几种．为探究白色粉末的性质，将该粉末放入足量的水中搅拌后，把该溶液分为三份进行实验：
    （1）第一份溶液滴加酚酞后，溶液呈红色
    （2）第二份溶液滴加盐酸后，开始无现象，逐渐有气泡产生
    （3）第三份溶液滴加BaCl2后有白色沉淀生成，过滤，沉淀全部溶于盐酸则，分析结论不合理的是（　　）
    A、一定含有Na2CO3，一定无Na2SO4、NaCl，可能有NaOH
    B、一定含有Na2CO3，一定无Na2SO4、NaOH，可能有NaCl
    C、一定含有NaOH、Na2CO3，一定无Na2SO4，可能有NaCl
    D、一定含有Na2CO3、NaCl，一定无Na2SO4，可能有NaOH

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各组物质的转化设计，能够实现的是（　　）
    A、C→CO→H2CO3
    B、CuO→Cu（OH）2→CuSO4
    C、Fe→Fe2O3→FeSO4
    D、Ba（OH）2→BaCl2→BaCO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验操作中，正确的是（　　）
    A、
    检查装置气密性
    B、
    点燃酒精灯
    C、  稀释浓硫酸
    D、
    称量NaOH固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知Ti原子核内有22个质子，则下列叙述正确的是（　　）
    A、CaTiO3属于金属氧化物
    B、Ti4+ 核外有26个电子
    C、TiO2中含有氧分子
    D、Ti可以表示一个钛原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验操作或事故处理中，正确的是（　　）
    A、制气体时，先装药品，后检查装置的气密性
    B、碱溶液沾到皮肤上，应立即用抹布擦拭干净，再涂上稀盐酸
    C、酒精灯洒出的酒精万一在桌上着火，应立即用湿布盖灭
    D、为了节约药品，实验后剩余的药品应立即放回原瓶

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    类推是学习中常用的思维方法．现有以下类推结果，其中错误的是
    ①酸碱中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应：②碱溶液显碱性，所以碱性溶液一定是碱溶液；③碱能跟某些非金属氧化物反应，所以碱溶液一定能吸收CO气体；④含碳酸根离子的物质与酸反应能产生CO2，所以能与酸反应产生CO2的物质一定含碳酸根离子．（　　）
    A、只有①B、只有①②③
    C、只有②③④D、①②③④

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