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    8．下列家庭小实验中，没有体现物质化学性质的是（　　）
    A．用肥皂水区分硬水和软水B．用灼烧的方法鉴别羊毛线和棉线
    C．用汽油洗去衣服上的油渍D．用红热铁片区分氮肥和钾肥

    分析 物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断．

    解答 解：A、用肥皂水区分硬水和软水，需要通过化学变化才能表现出来，属于利用化学性质，故选项错误．
    B、用灼烧的方法鉴别羊毛线和棉线，需要通过化学变化燃烧才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误．
    C、用汽油洗去衣服上的油渍，是利用了油渍溶于汽油的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项正确．
    D、用红热铁片区分氮肥和钾肥，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误．
    故选C．

    点评 本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来．

    练习册系列答案
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    17．做细铁丝在氧气燃烧实验时，集气瓶底要放少量的水，目的是集气瓶底防止生成物熔化溅落下来，炸裂瓶底，下端系一根火柴的目的是引燃铁丝．该反应的文字表达式是铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列物质的用途主要与化学性质相关的是（　　）
    A．铜做导线B．天然气做燃料
    C．铁能导热，可以用铁制铁锅D．利用活性炭吸附有色有味物质

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

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    A．①⑦③②⑤④⑥B．⑦③①②④⑥⑤C．⑤⑦③②①④⑥D．⑦②③①④⑤⑥

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．氧气由氧元素组成．元素周期表揭示了元素之间的内在联系，反映了元素性质与它的原子结构之间的关系．

    （1）1个氧分子是由2个氧原子构成．
    （2）氧元素的原子序数为8．
    （3）氧元素是非金属元素，钠元素是金属元素，它们的化学性质有明显差异，其本质原因：氧原子最外层有6个电子，易得2个电子，达到8个电子的稳定结构；钠原子最外层有1个电子，易失去1个电子，达到8个电子的稳定结构．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．根据下列实验装置图，回答问题：

    （1）实验仪器a的名称：长颈漏斗．
    （2）实验室用大理石制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，所选用的发生装置是B（填字母序号，下同），若用排空气法收集时，应选用的收集装置是E．
    （3）实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，所选用的发生装置是A，若用C装置收集氧气，停止加热前，应先移出导管，然后再熄灭酒精灯．
    （4）若用A装置来做木炭还原氧化铜的实验时，需要改进的措施是把酒精灯换成酒精喷灯．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列说法不正确的是（　　）
    A．导电性最好的金属是铜B．硬度最大的金属是铬
    C．应用最广泛的金属是铁D．熔点最高的金属是钨

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．现将粗盐（含不溶杂质）提供，并用制得的精盐配制50克质量分数8%的NaCl溶液．下列说法正确的是（　　）
    A．配制该溶液需要NaCl8克，水42克
    B．粗盐溶解和过滤操作时，都用到了玻璃扣棒，玻璃棒的作用相同
    C．配制好的溶液要放图广口瓶中
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．水是一切生物生存所必需的，我们应该了解有关水的一些知识．
    （1）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水；
    （2）我国是淡水资源非常有限的国家，爱护水资源是每个公民的责任和义务．下列行为属于浪费水的是AD（填字母编号，下同）
    A．洗手擦肥皂时不关上水龙头B．用洗菜水浇花
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    （3）为了净化河水以供生活实用，一村民买了一台活性炭净水器，有关净水器的下列说法正确的是ACD；
    A．该净水器的进水口为b，出水口为aB．该净水器也能软化硬水
    C．净水器中的活性炭具有吸附和过滤的作用D．若将橙汁通过该净水器处理，可得到无色无味的清水．

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