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今有A、B、C、D、E五种装置如下图所示.按下列要求回答问题(所选装置用其代号字母表示) 
(1)图中标有①、②的仪器名称:①
 
,②
 

(2)实验室用
 
 
(填写物质名称)来制取二氧化碳,发生装置选用
 
,收集装置选用
 
,不宜用另外两种收集方法的原因是
 
 
;实验室制取二氧化碳的化学方程式是
 

(3)检验二氧化碳的方法是
 
;其反应的化学方程式是
 
考点:二氧化碳的实验室制法,二氧化碳的检验和验满,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)根据常见仪器的名称解答;
(2)根据实验室常用大理石和稀盐酸在常温下反应制得二氧化碳气体,选择制取装置;再根据密度大,溶于水与水反应的特点选择收集装置;根据反应原理书写方程式;
(3)根据二氧化碳的检验方法分析;
解答:解:(1)图中标有①、②的仪器的名称分别是长颈漏斗、集气瓶;
(2)实验室中制取二氧化碳是用大理石和稀盐酸在常温下反应制得,气体发生装置可选用B装置;根据二氧化碳密度比空气大,能溶于水并与水反应的特点,可选用C装置作为收集装置;反应方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
(3)检验二氧化碳的方法,通常将二氧化碳气体通入澄清的石灰水中,若变浑浊则证明是二氧化碳,反应的方程式为:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
故答案为:
(1)长颈漏斗;集气瓶;
(2)大理石;稀盐酸;B;C;二氧化碳密度比空气大;能溶于水且与水反应;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)将二氧化碳气体通入澄清的石灰水中;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
点评:气体的制取是初中重要的化学实验之一,既是重难点,又是考查热点,理解反应原理,掌握装置的选择依据、气体的收集方法,了解实验步骤和注意事项是解决该类问题的关键.
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使燃料充分燃烧,是提高能源的使用效率,节约能源的重要措施,请写出一条使燃料充分燃烧的具体做法?在化石燃料中,比较清洁的燃料是哪种?从环境保护的角度考虑,最理想的燃料是什么?

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今有A、B、C、D、E五种装置如图所示.
按下列要求回答问题(所选装置用其代号字母表示)
(1)实验室用高锰酸钾的加热分解来制取氧气时,发生装置选用
 
,收集装置选用
 
,该装置制取氧气的化学方程式
 

(2)实验室用
 
 和
 
 来制取二氧化碳,发生装置选用
 
,收集装置选用
 
,制取二氧化碳的化学方程
 

(3)硫化氢是一种无色且有臭鸡蛋气味的气体,能溶于水,可形成一种酸溶液--氢硫酸.实验室用硫化亚铁(固体)跟稀硫酸反应制取硫化氢气体.试回答:
①硫化氢气体具有臭鸡蛋气味,这是硫化氢的
 
(填“物理”或“化学”)性质.
②硫化氢的水溶液能使紫色石蕊试液变
 
色.
③实验室制取H2S气体时,发生装置应选用
 
,收集装置应选用
 
(填仪器编号).

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实验室现有大理石、高锰酸钾、稀盐酸、稀硫酸及相关的仪器和用品,小楠同学要通过实验检验生成的气体.请结合如图回答下列问题:
(1)请将实验装置图补充完整;
(2)检验二氧化碳的化学方程式为
 

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(1)小红在称量3.6g氯化钠时,称量后才发现砝码与药品放反了(1g以下用游码),则小红实际上称到的氯化钠质量为
 
g,
(2)小龙用量筒量取水的体积时,他开始平视刻度,量取了水的体积30mL,倒出一部分水后,他俯视刻度读出水的体积为22mL,则他实际量取的水的体积为
 
mL.
A、大于8mL    B、小于8mL     C、等于8mL          D、无法确定.

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某化学小组作了以下实验:将铝丝放入硫酸铜溶液中,然后观察现象.
(1)提出问题:他们在探究的问题是
 

(2)表达与交流:南南同学根据在试管中看到铝丝表面有紫红色物质出现的现象,判断铝的金属活动性比铜强.你认为此判断的依据是否合理
 
(填“合理”或“不合理);
(3)为科学处理实验过程中产生的废液,同学们对试管中反应过滤得到的溶液,继续进行探究.东东同学猜想滤液中只含有一种溶质,北北同学猜想滤液中含有两种溶质.为验证北北同学的猜想,同学们进行以下实验.请填写下列实验报告:
实验内容 实验现象 实验结论
方案:取少量滤液加入试管中,向其中
 
 
北北同学的猜想是正确的.滤液中含有的两种溶质是
 
 和
 

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某活动小组在一次活动探究实验后,得知废液中含有硝酸银、硝酸铝产生了好奇心,想回收一种重要的金属和一种晶体,进行了下列实验,请回答下列问题:

(1)操作的顺序是
 

(2)②步加入的金属粉末是
 

(3)发生反应的化学方程式为
 

(4)操作④停止加热的时刻是
 

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用恰当的数字和符号表示:①氢气
 
;②三个水分子
 
;③四个氢氧根离子
 
;④氧化镁
 
;⑤碳酸
 

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请用化学用语表示:
(1)氮气
 
;         
(2)钠离子
 

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;     
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