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    如图为某反应的微观示意图，下列说法正确的是（　　）
    A、甲物质中碳元素的质量分数为75.0%
    B、甲和丙都是有机物
    C、该反应是置换反应
    D、反应前后氧元素的化合价未发生改变
    考点：微粒观点及模型图的应用,有机物与无机物的区别,有关元素化合价的计算,元素的质量分数计算,反应类型的判定
    专题：化学反应模拟图型
    分析：根据微观示意图可知，反应物A的分子为由1个C原子和4个H原子构成的CH4分子，反应物B的分子为由2个O原子构成的O2分子；生成物C的分子为2个O原子和1个C原子构成的CO2分子，物质D的分子为由1个O原子和2个H原子构成的H2O分子；则示意图所表示的反应为CH4在O2中燃烧生成CO2和H2O，反应的化学方程式为CH4+2O2
     点燃 
    .
     
    CO2+2H2O，据此分析解答即可；
    解答：解：由该反应的微观过程可知该反应的反应方程式为：CH4+2O2
     点燃 
    .
     
    CO2+2H2O；
    A、甲烷中碳元素的质量分数为
    12
    16
    ×100%=75%，故说法正确；
    B、有机物是含碳元素的化合物，甲烷是有机物，但二氧化碳具有无机物的特征，因此属于无机物，故说法错误；
    C、置换反应是单质和化合物生成单质和化合物的反应，该反应不符合置换反应的特征，故说法错误；
    D、反应前氧气中氧元素的化合价是0，而反应后氧元素为-2价，故说法错误；
    故选项为：A．
    点评：本题属于微观示意图的考查，可将分子原子模型转换为化学式和化学方程式，由化学式判断物质类别，再利用化学方程式对相关知识进行分析判断即可．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    只用紫色石蕊试液就能将各组内三种物质的稀溶液区别出来的是（　　）
    A、Ba（OH）2、NaCl、H2SO4
    B、KCl、NaOH、NaCl
    C、KOH、HCl、H2SO4
    D、KCl、NaOH、KOH

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于相应图片的说法不正确的是（　　）
    A、图甲所示为课本上甲烷燃烧的实验，该实验既说明了甲烷具有可燃性，又说明了甲烷的组成中有氢元素和碳元素
    B、图乙：铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成三氧化二铁
    C、图丙：渔网拉出水面后，随着拉起的高度增加，人所用的拉力减小
    D、图丁：手握锤柄往下撞击木墩，锤头就能紧套在锤柄，这利用了锤头的惯性

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质的制备或产生过程：①工业上冶炼铝 ②从空气中分离出氮气 ③从矿砂中分离出金粒 ④海水制碱 ⑤从石油中分馏出汽油、煤油等 ⑥除去河水中的色素泥沙得到净水 ⑦农作物制造营养物质．其中，不属于化学变化的是（　　）
    A、①④⑦B、②③⑤⑥
    C、①③④⑥⑦D、①③④⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    月球上蕴藏着丰富的钛、铁、铀、钍、稀土、镁、磷、硅、钠、钾、镍、铬、锰等矿产，这里的钛、铁、铀…指的是（　　）
    A、原子B、分子C、单质D、元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    一杯溶液里各部分的性质是（　　）
    A、不相同的B、上面跟下面不同
    C、相同的D、无法比较

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某一绿色粉末A在空气中加热可得到B、C、D三种物质．在常温下，三种物质的状态各不相同，其中B的状态与A相同，C是一种气体，它可由黑色固体单质E在无色气体F中充分燃烧制得．试推断：
    （1）A
     
     B
     
     C
     
     D
     
     E
     
     F
     

    （2）写出该反应的文字表达式
     

    （3）写出物质 A 和盐酸反应的文字表达式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室制取和收集气体的装置，请按要求作答：
    （1）用B装置制取气体并能随时停止反应，上部与下部对接应选
     
    （填“b”、“c”）．
    （2）从装置A～D中选择：加热高锰酸钾制取O2并用排水法收集，应选用图中的
     
    （填字母），该反应的符号表达式是：
     
    ．
    （3）若制取O2用F装置排水收集，请将图F补画完整．
    （4）实验室要制取NO2气体做微粒运动的演示实验．已知铜片和浓硝酸溶液在常温下反应会生成NO2，同时生成硝酸铜和水．NO2是一种红棕色的气体，密度比空气密度大，易被氢氧化钠溶液吸收，能与水反应生成硝酸和NO．NO2和NO都有毒，易污染环境．
    Ⅰ．制取NO2气体的发生装置可选用图中的
     
    （填字母）．
    Ⅱ．收集NO2可用E装置，NO2气体应从
     
    端（填“d”或“e”）通入．
    Ⅲ．实验室通常在E装置后还连接一套如图1所示的装置（图中的漏斗可防止液体倒吸），图1装置的主要作用是：
     
    ．
    Ⅳ．利用图2装置，做微粒运动演示实验时，为缩短演示时间，NO2最好盛放在
     
    （填“上”或“下”）面集气瓶中，另一瓶是空气．抽去图2中的玻璃片可看到：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）纯净的在空气中安静的燃烧，产生
     
    色的火焰；若点燃氢气与氧气的混合气体就有可能引起爆炸，氢气安静地燃烧和爆炸的反应原理
     
    （填“是”或“否”）一样．
    （2）氢气燃烧一定需要空气（氧气）参加吗？在教师的指导下，同学们查找资料，发现氢气在氯气中也可以燃烧，产生苍白色火焰．其微观过程如图1可表示
    试回答：
    ①氢气在氯气中燃烧的化学方程式为
     
    ．与氢气在氧气中燃烧的实验一样，在试验氢气在氯气中燃烧时，必须先
     
    ；
    ②比较氢气在空气中燃烧和在氯气中的燃烧，可以得出结论：燃烧
     
    要有氧气参加．（选填“一定”或“不一定”）
    ③图2中横坐标n（x）表示氢气在氧气中完全燃烧时消耗氧气的分子数或氢气在氯气中完全燃烧时消耗氯气的分子数的分子数，纵坐标n（H2）表示消耗H2的分子数．表示氢气在氯气中燃烧的曲线是
     
    ．（选填“A”或“B”）
    （3）已知1kg氢气能供一辆功率为200kw的大型氢能公共汽车行驶约25km，那么理论上需要电解多少千克水产生的氢气，可以让这辆氢能汽车将你们从学校送到花博会风景区并返回学校（单程按25km计，写出计算过程）．

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