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20.邻苯二甲酸二辛酯(化学式为C24H38O4)是一种常见的“塑化剂”.下列说法中正确的是(  )
A.C24H38O4中碳、氢、氧元素质量比为12:19:2
B.邻苯二甲酸二辛酯中碳元素的质量分数最大
C.C24H38O4由24个碳原子、38个氢原子、4个氧原子构成
D.邻苯二甲酸二辛酯属于氧化物

分析 A、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比,进行分析解答.
B、根据化合物中元素的质量分数公式,进行分析判断.
C、根据邻苯二甲酸二辛酯的微观构成进行分析判断.
D、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物,据此进行分析判断

解答 解:A、C24H38O4中碳、氢、氧元素质量比为(12×24):38:(16×4)=144:19:32,故选项说法错误.
B、邻苯二甲酸二辛酯中碳原子的相对原子质量之和为12×24,氢原子的相对原子质量之和为1×38,氧原子的相对原子质量之和为16×4,碳元素的相对原子质量之和最大,则碳元素的质量分数最高,故选项说法正确.
C、1个C24H38O4分子是由24个碳原子、38个氢原子、4个氧原子构成的,故选项说法错误.
D、邻苯二甲酸二辛酯中含有碳、氢、氧三种元素,不属于氧化物,故选项说法错误.
故选:B

点评 本题难度不大,考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.元素周期表是学习和研究化学的重要工具.请根据如图(元素周期表的部分内容)回答有关问题:

(1)同一周期元素原子核外电子排布的特点是同一周期从左至右最外层电子数依次增大(答一条即可).
(2)第6号元素与地壳中含量最多的元素可组成一种物质是CO2
(3)第3周期第IA族元素的原子与第17号元素的原子通过化学反应形成的化合物是NaCl,NaCl构成该物质的微粒是离子(选填“分子”、“原子”或“离子”).
(4)查得资料:在元素周期表中,同一纵行(族)的元素具有相似的化学性质.则下列各组元素具有相似化学性质的是AD(填序号).
A.Li和Na      B.C和N       C.B和Mg      D.Ne和Ar
(5)第8号元素的气体单质与第12号元素的单质在点燃条件下发生反应的文字表达式为镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁,该反应的基本类型为化合反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.某三价金属的氧化物中,金属元素和氧元素的质量比9:8,则该金属的原子量为(  )
A.40B.56C.27D.24

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列变化中属于物理变化的是(  )
A.火箭点火B.用食醋除去暖水瓶中水垢
C.用木炭除去冰箱异味D.用铁矿石冶炼成生铁

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.近日,有媒体报道面条可燃,一些市民据此担心面条中加入了不安全的添加剂.
(1)仅从面条可燃就判断加入了添加剂是不科学的,因为面粉含有的主要营养素淀粉本身是可以燃烧的,淀粉的化学式为 (C6H10O5n,完全燃烧的产物是水和二氧化碳
(2)面粉不仅可以燃烧,一定条件下还会发生爆炸.2010年2月我国某大型面粉厂灌装车间发生面粉爆炸,造成重大人员伤亡.为避免类似事件,生产过程可采取的措施有BC.
A.密封门窗,隔绝空气          B.严禁吸烟,杜绝火源
C.轻拿轻放,减少粉尘扬起      D.提高淀粉的着火点.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图Ⅰ所示.常温下,分别向装有适量甲、乙物质的两支试管里加入等量的蒸馏水,充分振荡后,两支试管底部均有未溶解的固体;再将两支试管放入盛有冰水混合物的烧杯里,如图Ⅱ所示.关于该实验,下列说法中正确的是(  )
A.甲、乙两物质的溶解度都增大
B.两支试管里剩余的固体都增多
C.乙溶液中溶质的质量分数增大
D.装有甲物质的试管中剩余的固体减少

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.某电缆厂在电缆生产过程中,不可避免地会产生一定量的含铜废料(如:零碎电缆).某化学兴趣小组的四位同学得知这一情况后,围绕“从含铜废料中回收铜”提出了各自的看法.
甲同学根据已学知识,提出了一套回收方案:

乙同学在查阅资料后得知:在通入空气并加热的条件下,铜可与稀硫酸在溶液中发生反应(方程式为:2Cu+2H2SO4+O2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O),于是他提出了另一套方案:

(1)甲方案的①②③三个步骤中,是铜或铜的化合物有关的化学反应,请写出步骤③发生的化学反应的化学方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(2)从环保角度对两套方案的不同部分进行比较,你认为乙(填“甲”或“乙”)的方案更合理.理由是:甲方案第一步灼烧会产生污染空气的气体,粉尘,烟雾.
(3)丙认为,无论是甲还是乙的方案,在“加铁屑”这一步时,应该加入略过量的铁屑.你认为丙这么说的道理是:确保CuSO4反应完.丁又提出了疑问:“如果铁过量,剩余的铁会混在红色粉末中,该怎么处理呢?”.请提出你的处理方法:将所得铜粉酸洗后再洗涤、干燥.
(4)最后,老师肯定了同学们的积极思考,但同时指出:方案最后一步所得浅绿色滤液结晶后,会得到一种俗称“绿矾”的工业产品,可增加经济效益.请写出使“绿矾”结晶的可能方法(只写一种):蒸发结晶(“绿矾”溶解度随温度升高而增大).如果直接排放掉滤液,不仅造成了浪费,还会环境污染.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.A-I是初中化学常见的物质,他们之间的相互关系如图所示,(“→”指向生成物.)其中B是黑色粉末,常温下A是固体,C是气体,H和I中含有一种相同元素,H为白色不溶于稀硝酸.

请回答下面问题:
(1)物质E的化学式是H2SO4
(2)反应①的化学方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)反应③的化学方程是为3Ba(OH)2+Fe2(SO43═2Fe(OH)3↓+3BaSO4↓.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.某硫酸铜饱和溶液的质量分数为a%,取一定量此饱和溶液,加入w g无水CuSO4,在温度不变的情况下,析出mg 胆矾(CuSO4•5H2O)晶体,则从原饱和溶液中析出CuSO4的质量为(  )
A.m×a% gB.(m-w) gC.(m-w)×a% gD.( m+w)×a% g

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