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10.下列对应的化学方程式书写正确的是(  )
A.铁在氧气中燃烧:4Fe+3O2═2Fe2O3
B.一氧化碳还原氧化铁:CO+FeO═Fe+CO2
C.红磷在氧气中燃烧:P2+5O2═P2O5
D.用澄清的石灰水检验二氧化碳气体:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O

分析 根据化学方程式判断正误的方法需考虑:应用的原理是否正确;化学式书写是否正确;是否配平;反应条件是否正确;↑和↓的标注是否正确.

解答 解:A、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁,正确的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
B、一氧化碳还原氧化铁炼铁,主要是利用CO的还原性,在高温下和氧化铁反应生成铁和二氧化碳,正确的化学方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
C、该化学方程式缺少反应条件,磷的化学式书写错误,正确的化学方程式应为:4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
D、该化学方程式书写完全正确.
故选:D.

点评 本题难度不大,在解此类题时,首先分析应用的原理是否正确,然后再根据方程式的书写规则进行判断;化学方程式正误判断方法是:先看化学式是否正确,再看配平,再看反应条件,再看气体和沉淀,最后短线改成等号.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.小明在毕业晚会上表演了一个“清水变牛奶”的魔术:他取出一只干净、透明的玻璃杯,向杯中加入一种无色液体--“水”:再取出一根干净的塑料管,含在口中,往玻璃杯中的“水”吹气,“水”逐渐变成了白色浑浊的物质--“牛奶”.请你猜一猜小明所用的“水”是澄清石灰水(选填“食盐水”、“澄清石灰水”或“氢氧化钠溶液”).该魔术的化学原理是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.从防止空气污染的角度考虑,应在通风橱中进行的实验是(  )
A.
铁丝燃烧
B.
白磷燃烧
C.
电解水
D.
蜡烛的熄灭

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.为测定某碳酸钠样品的纯度,将50g稀盐酸分五次加入12g该碳酸钠样品中(杂质不溶于水也不参与反应),充分反应后测得生成气体的总质量如图所示,试求:
(1)m的值为3.3g.
(2)此碳酸钠样品的纯度(结果保留一位小数).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.请根据下列实验装置图回答有关问题:

(1)图中①的名称是酒精灯;实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气时,应选择的发生装置为(填写装置代号,下同)B,将药品加入装置前,应进行了的操作是检查装置的气密性;制取氧气发生反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体时,应选用的收集装置是D,用该装置收集的气体所具有的物理性质是密度大于空气,检验二氧化碳气体收集满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口,观察到木条熄灭,制取二氧化碳气体时发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.写出下列物质的化学式
硫酸铁Fe2(SO43      乙醇C2H5OH或C2H6O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.小强、小鹏和小芳三位同学在一起探究蜡烛燃烧.他们将短玻璃导管插入焰心,发现另一端也燃烧.
(一)提出问题:导管里一定有可燃性气体,气体成分可能是什么呢?
(二)猜想:小强认为,可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO;小鹏认为,可能是蜡烛受热后产生的蒸汽:小芳认为,可能上述两种情况都有.
(三)设计实验方案:请你帮他们设计一个简单的实验方案,来判断哪一种分析是正确的.
(四)现象与结论:
(1)如果小强的猜想正确,现象应该是玻璃导管中没有明显现象,导管口有蓝色火焰
(2)如果小鹏的猜想正确,现象应是玻璃导管中有凝固的石蜡,导管口没有明显现象
(3)如果小芳的猜想正确,现象应是玻璃导管中有凝固的石蜡,导管口有蓝色火焰
(4)如果用C2H2n+2表示蜡烛的主要成分,则其燃烧的化学方程式为2CnH2n+2+(3n+1)O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2nCO2+(2n+2)H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列关于分子、原子、离子的说法不正确的是(  )
A.分子、原子、离子都能构成物质
B.氯化钠、硫酸铜都是由离子构成的物质
C.二氧化碳、水、氢气都是由分子构成的
D.原子失去电子、带有负电荷,成为阴离子

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.用加热氯酸钾制取氧气时,加入一定量二氧化锰,这是为了(  )
A.制取更多的氧气B.使氯酸钾又快又多地生成氧气
C.防止装置爆炸D.使氯酸钾低温下快速分解

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