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【题目】下列实验操作中正确的是

A.尝药品的味道 B.用剩的药品放入指定的回收容器中

C.量筒用作反应器 D.加热试管中的液体时试管口对着他人

【答案】B

【解析】

试题分析:A、不能尝药品的味道,错误;B、用剩的药品放入指定的回收容器中,正确;C、量筒不能作反应器,错误;D、加热试管中的液体时试管口不能对着他人,错误。故选B

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在反应4Zn+10HNO3═4ZnNO32+X+3H2O中,X的化学式为

A.NH3 B.NH4NO3 C.NO D.NO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示是实验室制取氧气的两个装置.请据图并结合所学知识回答下列问题:

1)在A装置中,仪器的名称为

2)在使用A装置进行过氧化氢分解制氧气的实验时,为了加快实验进程而加入的二氧化锰是此实验的 ,反应前后它的质量和性质均

3)若使用B装置进行高锰酸钾分解制氧气的实验,则被加热的试管口处还缺少 ;在检验装置气密性后开始实验,请写出试管中发生的化学反应方程式

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】物质的性质决定用途.下列物质的用途与性质不对应的是( )

A.带火星的木条在氧气中能够复燃﹣说明氧气能支持燃烧

B.干冰可用做制冷剂﹣干冰升华吸热

C.氢氧化钠可用于某些气体的干燥剂﹣氢氧化钠易潮解

D.一氧化碳用于冶炼金属﹣氧化碳具有可燃性

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】鉴别氢氧化钠稀溶液和饱和氢氧化钙溶液,下列方法不能够达到目的的是

A.分别滴加碳酸钠溶液 B.分别通入二氧化碳

C.分别滴加稀盐酸 D.分别加热原溶液至80

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】写出下列反应的化学方程式:

(1)实验室用高锰酸钾制氧气

(2)铁丝在氧气中然烧

(3)铁跟稀硫酸反应

(4)溶有二氧化碳的石蕊溶液受热变回紫色

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】可以一次鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的正确方法是(

A.分别加入适量澄清石灰水

B.将带火星的木条分别伸入瓶中

C.将燃着的木条分别伸入瓶中

D.分别加入蒸馏水

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小聪同学家新换了水龙头,从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬.好奇的小聪想探究铬(Cr)与常见金属铁、铜的活动性强弱,邀请你一同参加.

【知识回放】

金属活动性顺序:K Ca Na Mg Al Zn Sn Pb(H) Hg Ag Pt Au,请你在横线上填写对应金属的元素符号.

【作出猜想】

猜想1.Cr>Fe>Cu; 猜想2.Fe>Cu>Cr; 猜想3.你的猜想是

【查阅资料】

(1)铬是银白色有光泽的金属,在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜.

(2)铬能与稀硫酸反应,生成蓝色的硫酸亚铬(CrSO4)溶液.

【设计与实验】

小聪同学取大小相等的三种金属片,用砂纸打磨光亮;再取三支试管,分别放入等量的同种稀硫酸.

实验

试管1

试管2

试管3

实验

操作

实验

现象

铁片表面产生气泡较慢,溶液变为浅绿色

铬片表面产生气泡较快,溶液变成为蓝色

【结论与解释】

(1)小聪得到的结论是猜想 正确.

(2)实验前用砂纸打磨金属片的目的是

【知识运用】

将铬片投入FeSO4溶液中,反应 (填“能”或“不能”)进行.若能进行,请你写出反应的化学方程式

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】一定质量的氢氧化钡溶液中逐渐加入碳酸钠粉末(不考虑溶液体积变化),直至过量.如图横坐表示加入碳酸钠粉末的质量,根据图象判断,纵坐标可能表示(

A.生成沉淀的质量 B.溶液中溶剂的质量

C.溶液中溶质的质量 D.溶液的pH

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