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    下列符号中，既能表示一种元素，又能表示一种元素的一个原子，还能表示一种单质的是（　　）
    A、OB、CO2
    C、FeD、H
    考点：化学式的书写及意义,元素的符号及其意义
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：根据元素符号的含义进行分析解答，金属、固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质．
    解答：解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义．
    A．O属于气态非金属元素，可表示氧元素，表示一个氧原子，但不能表示一种单质，故选项不符合题意．
    B．该符号是二氧化碳的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意．
    C．Fe属于金属元素，可表示铁元素，表示一个铁原子，还能表示铁这一单质，故选项符合题意．
    D．H属于可表示氢元素，表示一个氢原子，但不能表示一种单质，故选项不符合题意．
    故选C．
    点评：本题难度不大，掌握由原子构成的物质的化学式一般有三层含义（宏观：表示一种元素、一种单质，微观：表示一个原子）是正确解答此类题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据题目要求回答下列问题．
    （1）在小烧杯中加入硫酸铜溶液后，加入铁钉，称量总质量为m1，发生反应的实验现象
    为
     
    ，反应的化学方程式
     
    反应发生了一段时间后，再称量小烧杯及烧杯内物质的总质量为 m2，则（填“=”“＞”“＜”）m1
     
    m2．
    （2）如图装置中，称量小烧杯和其中所有物质的质量m1，然后将小烧杯中的碳酸钠与盐酸完全混合，观察到的现象为
     
    反应发生了一段时间后，再称量小烧杯
    及烧瓶内物质的总质量为 m2，则m1
     
    m2（填“=”“＞”“＜”）其原因为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关环境保护问题的叙述中，错误的是（　　）
    A、“绿色化学”是指对环境无负面影响的化学
    B、“绿色食品”指食品的颜色为绿色
    C、“温室气体”主要是指二氧化碳、甲烷等气体
    D、“酸雨”是由大气中含硫和氮的氧化物等导致的

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我国首台使用二甲醚为燃料的城市客车，有效的解决了公交车冒黑烟的问题．这样既节约了石油资源又减少了对环境的污染，非常符合“节能减排，低碳生活”的新理念．已知二甲醚的化学式为C2H6O，请完成下列填空
    （1）二甲醚由
     
    种元素组成的；
    （2）二甲醚的相对分子质量是
     
    ；
    （3）在二甲醚的分子中，碳、氢、氧三种原子的个数比是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A、B、C三种物质的溶解度曲线如图所示．
    （1）在t1℃时，A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是
     
    ．其中，可能是气态物质的是
     
    ．
    （2）t2℃时，用50g水配制物质A的饱和溶液，至少需要
     
    gA物质；且所得溶液中A的质量分数为：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列不属于溶液的是（　　）
    A、冰溶于水
    B、碘溶于酒精
    C、食盐溶于水
    D、油脂溶于汽油

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列反应的化学方程式：
    （1）铁丝在氧气中燃烧：
     
    ；
    （2）铁钉插入到硫酸铜溶液中：
     

    （3）红磷在氧气中燃烧：
     
    ．
    （4）实验室制取二氧化碳
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    X原子最外层上有1个电子，Y元素的化合价为-2价，由X、Y两种元素形成的化合物的化学式可能是（　　）
    A、X2Y
    B、XY2
    C、XY
    D、X2Y3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将23克乙醇放在不足量的氧气中燃烧，得到22克二氧化碳、一定量的水和一氧化碳，没有其他的产物，请计算其中一氧化碳质量．

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