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为达到实验目的,下列实验方案或结论不正确的是(  )

选项

实验目的

实验方案或结论

A

除去铜粉中含有的少量铁粉

将混合固体加入到足量稀盐酸中,充分反应后过滤、洗涤、干燥

B

鉴别①CuSO4溶液②稀H2SO4③NaCl溶液④NaOH溶液

不用其它任何试剂就能鉴别,且鉴别的顺序为①④②③或①④③②

C

除去CO2中的少量HCl气体

先通过NaOH溶液,再通过浓硫酸

D

鉴别NaCl溶液、Na2SO4溶液和(NH42SO4溶液

各取少量于试管中,分别滴加Ba(OH)2溶液,观察现象

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


除常量元素外,人体还必须摄入一定量的微量元素。缺锌会引起食欲不振、生长迟缓、发育不良等症状。缺锌者可在医生指导下通过服用葡萄糖酸锌口服液来补充。已知葡萄糖酸锌口服液的化学式是C12H22O14Zn。下列有关叙述正确的是(  )

A.葡萄糖酸锌口服液是纯净物                        B.葡萄糖酸锌中,碳元素与氧元素的质量比为14∶9

C.葡萄糖酸锌口服液口感好,可以大量服用            D.葡萄糖酸锌的相对分子质量为455

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科目:初中化学 来源: 题型:


关于单质碳的性质描述错误的是

A.单质碳在常温下化学性质不活泼    

B.单质碳在充足的氧气中燃烧生成二氧化碳

C.高温时单质碳跟二氧化碳不能反应   

D.高温时碳跟氧化铜反应生成铜和二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:


柠檬酸(C6H8O7)是一种较强的有机酸,在水溶液中可以解离出来H+,从而呈现酸性,主要用于香料或作为饮料的酸化剂。下列物质不能与柠檬酸反应的是(      )

    A.Mg       B.Fe2O3        C.C02           D.NaOH

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科目:初中化学 来源: 题型:


氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液具有相似的化学性质,其本质原因是(   )

A.都能与指示剂作用           B.都能解离出氢氧根离子

C.都能解离出金属阳离子       D.都含有氢元素和氧元素

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列是人体中几种体液的正常pH,酸性最强的是(  )

A.胆汁()                      B.唾液(

C.血液()                   D.胃液(

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科目:初中化学 来源: 题型:


2010年世界环境日中国宣传周的主题为“低碳减排·绿色生活”,下列做法不符合这一主题的是                                                              (     )

A.在我国西南和沿海地区兴建风力发电站    B.力争少乘汽车,多骑自行车

C.以煤等燃料作为主要生活燃料            D.利用太阳能和风能等新能源代替化石燃

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科目:初中化学 来源: 题型:


2009年“中国水周”的主题是:“落实科学发展观,节约保护水资源”。下列认识和做法不符合这一主题的是                                     (    )

   A.洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所

   B.加强工业废水的排放监控,坚持达标排放 

C.合理施用农药、化肥,以减少水体污染

   D.淡水资源丰富,所以淡水可以取之不尽、用之不竭

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科目:初中化学 来源: 题型:


小明和小芳在讨论“能否用蜡烛燃烧法来粗略测定空气中氧气的含量”这一问题时,小芳认为:通过图1装置,用蜡烛燃烧法测得的空气中氧气的含量会   (填“偏高”、“偏低”或“不变”).她根据蜡烛燃烧产物的特点阐述了自己的理由:  ,并用图1装置进行实验,证实了自己的结论.(注:本题实验中装置的气密性良好,水槽中的液体是水.)

小明认真分析了小芳的实验结果后,进行了如下探究:

【提出问题】导致小芳这一实验结果还有其他原因吗?

【实验探究】小明设计了图2装置,进行以下操作:

(1)取黄豆粒大小的白磷,用滤纸吸去表面的水分,放入捆在电烙铁下面贴片的凹槽内.

(2)将燃烧匙内的蜡烛点燃后迅速插入钟罩内,并立即塞紧橡皮塞.

(3)待蜡烛熄灭后(蜡烛有剩余),接通电烙铁电源,发现白磷先熔成液体,接着燃烧产生大量白烟,说明通电前钟罩内含有  ,产生白烟的文字表达式是  

【得出结论】导致小芳这一实验结果的另一原因是  

【交流与反思】小明和小芳分析了上述实验后,又提出了一个问题:能否用铁丝燃烧测定空气中氧气的含量,你的观点是  (填“能”或“否”),理由是  

    

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