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    广西出现的重金属镉污染，严重地影响着人民群众的身体健康．国家对饮用水的标准镉的含量不能超过0.008mg/L（已换算成氯化镉，下同），而广西某河流中镉的含量达到0.09mg/L，若要降低水中镉的含量采取增大水的pH，使水中的镉离子转化为Cd（OH）2的沉淀．请问：若处理1m3被镉污染的水达标准至少需要投放多少mg的消石灰？
    （提示：可能要用的相对原子质量：Ca-40  Cl-35.5   O-16   H-1   Cd-112 反应化学方程式：CdCl2+Ca（OH）2=Cd（OH）2↓+CaCl2）
    考点：根据化学反应方程式的计算
    专题：有关化学方程式的计算
    分析：根据氯化镉与氢氧化钙的质量关系，利用氯化镉的质量求氢氧化钙的质量．
    解答：解：1m3被镉污染的水中镉的含量为90mg，1m3水中标准镉的含量为8mg，则需处理的镉的量为82mg，则对应的氯化镉的量为：
    82mg
    112
    112+71
    ×100%
    =134mg
    设氢氧化钙的质量为x
    CdCl2+Ca（OH）2=Cd（OH）2↓+CaCl2
    183     74
    134mg    x
    183
    74
    =
    134mg
    x

    x=54mg
    答：需要投放54mg的消石灰．
    点评：找准氯化镉与氢氧化钙的质量关系进行计算即可．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为保证实验安全，取得预期实验效果，养成良好的实验习惯．我们应掌握正确的实验操作并遵循化学实验的安全规则，下列做法正确的是（　　）
    A、切忌向燃着的酒精灯内添加酒精，可用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯
    B、为了便于观察，可用手接触药品，直接闻药品气味，但严禁品尝药品
    C、实验药液溅进眼里应立即用纸巾擦拭
    D、实验前应明确实验步骤和注意事项，自己设计的实验方案须征得老师同意后再进行操作
    E、加热操作中，不要凑近被加热仪器直接观察，不要将试管口朝向自己或他人
    F、注意安全用电和节约用水，离开实验室前，务必关闭电源和水源
    G、区分硬水和软水的方法是加肥皂水震荡，若出现较多泡沫为硬水，反之为软水
    H、若除去氯化钠固体中的少量泥沙，可进行加水溶解、过滤、蒸发结晶的操作

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据图1实验装置图回答问题：
    （1）写出仪器a，b的名称：a是
     
    ，b是
     
    ．
    （2）用B装置制取氧气的化学方程式是
     
    ，可选用的收集装置是
     
    （填序号）．
    （3）实验室制取二氧化碳气体应选用的发生装置是
     
    （填序号），有关的化学方程式是
     
    ．
    （4）将一瓶二氧化碳气体正立于烧杯中（装置见图2），敞口一会儿，集气瓶外壁上湿润的蓝色石蕊试纸自上面而下变红色，该现象说明分子具有
     
    的性质，还说明二氧化碳气体
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    开发氢能源是实现社会可持续发展的需要．工业上可用煅烧黄铁矿（主要成分FeS2）产生的二氧化硫通过下列工艺过程制取氢气．

    （1）写出膜反应器中HI气体发生分解反应的化学方程式
     
    ．
    （2）分离器中分离出的副产品是
     
    ，生产流程中能被循环利用的物质X为
     
    ．
    （3）已知HI气体的水溶液叫氢碘酸，则检验其溶液呈酸性的方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    归纳总结是学习化学的一种方法．
    （1）甲同学发现A、B、C三种物质有如图1所示的相互反应关系，“-”表示能反应（部分反应物、生成物以及反应条件省略，下同）．已知A是常见金属，人体缺乏组成A的元素易患贫血症；B是胃酸的主要成分；B与C反应产生不溶于稀硝酸的白色沉淀，则A是
     
    （填化学式，下同），C是
     
    ．请写出下列反应的化学方程式：A与B
     
    ；B与C
     
    ．
    （2）乙同学发现X、Y、Z三种物质有如图2所示的循环转化关系“→”表示能转化．
        ①若X、Y、Z均为含钙化合物，X是一种常用干燥剂，Y俗称熟石灰．则X的化学式为
     
    ，请写出Y→Z的反应化学方程式
     
    ．
        ②若X是碳单质，Y、Z是含有碳元素的氧化物，X、Y、Z的相对分子质量依次增大，则Y的相对分子质量为
     
    ；Z→X可通过以下反应实现：2Mg+CO2
     点燃 
    .
     
    2MgO+C．该反应的基本反应类型是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室制取某些气体所需的装置如图所示，请回答下列问题：

    （1）实验仪器①的名称是
     
    ．
    （2）实验室制取二氧化碳气体应选择的发生装置是
     
    （填选项字母），反应的化学方程式为
     
    ．
    （3）选择收集气体方法时，必须考虑的气体性质有
     
    （填序号）．
    ①颜色   ②密度   ③溶解性   ④可燃性
    （4）若用装置E排水收集氧气，瓶内先装满水，气体从
     
    （填“a”或“b”）导管通入瓶内；若用装置E除去氧气中混有水蒸气，瓶中应盛放下列哪种试剂
     
    （填写选项编号）
    A、浓硫酸    B、稀硫酸   C、稀盐酸   D、石灰水
    （5）若要收集较为纯净的氧气最好选用
     
    装置（填选项字母）．若选A装置作为用高锰酸钾制取氧气的发生装置，还须补充的一种用品是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    完成下列变化的化学方程式，并按要求填空．
    （1）实验室用双氧水和二氧化锰制氧气：
     
    ，该反应
     
    ．（填“放热”或“吸热”）
    （2）工业炼铁的主要原理：
     
    ，
     
    是工业炼铁的主要设备．
    （3）燃煤释放的二氧化硫气体被飘尘吸附后发生氧化反应：
     
    ，在这个反应中飘尘起
     
    作用．
    （4）硫酸铵与熟石灰混合研磨：
     
    ，反应生成的气体用
     
    检验．
    （5）硝酸银见光会分解，生成一种金属、红棕色气体（NO2）和能供给呼吸的气体，请写出此反应的化学方程式
     
    ；因此，在实验室中硝酸银应保存在
     
    色瓶中．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是一套多功能的气体发生及收集装置
    （1）装置Ⅰ可作为实验室制取O2和CO2发生装置，写出用该装置制取氧气的化学方程式为
     

    （2）装置具有多种用途：若在Ⅱ中 盛放
     
    可以干燥二氧化碳；若用Ⅱ收集O2，证明氧气已经集满的方法是
     
    ；若在Ⅱ中盛放
     
    可以除去CO中混入的CO2气体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是某粒子的结构示意图，回答下列问题：
    （1）X表示
     

    （2）当X=11时，该粒子不带电荷，则Y=
     

    （3）当X=16时，该粒子带2个单位负电荷，则Y=
     

    （4）当Y=2时，如果失去最外层电子，该粒子将变成
     
    （填离子符号）

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