(1)化石燃料包括煤、 、 ,是 (填“可”或“不可”)再生能源。煤主要含有碳元素,燃烧后生成名称为________的“温室气体”,同时煤燃烧放出的 (填化学式)及氮氧化物是形成酸雨的主要原因。化石燃料的大量使用所产生的酸雨和雾霾对环境以及空气造成严重污染。请你提出一条生活中减少雾霾的合理建议
。
科目:初中化学 来源: 题型:
兴趣小组的同学为测定某一铁铜合金中含铁的质量分数,将6g该合金粉末样品,加入溶质质量分数为10%的硫酸铜溶液160g中,二者恰好完全反应。同时为了充分利用资源,还对反应后的物质进行回收处理。请结合下列图示计算:
(1)该合金样品中含铁的质量分数;(计算结果精确至0.1%)
(2)所的固体铜的质量a为多少g?
(3)向不饱和滤液中加入多少g水,能得到5%的硫酸亚铁溶液,用于花卉的营养液,计算结果精确至0.1g。
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科目:初中化学 来源: 题型:
当前,食品安全备受人们关注。下列做法会严重危及人体健康的是( )
A.长期饮用白开水
B.蒸馒头加适量小苏打
C.用甲醛保鲜白菜
D.食品袋里充入氮气延长食品的保质期
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科目:初中化学 来源: 题型:
生活中处处有化学,以下做法不合理的是
A.室内起火时,不要急于打开门窗 B.将燃气热水器安装在浴室里
C.用汽油擦洗衣服上的油污 D.电器着火切断电源后用湿棉被盖灭
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科目:初中化学 来源: 题型:
在购买和使用化肥时,要了解化肥的性质,以便合理施用。为了给爸爸做技术指导,小红
利用自己掌握的知识对碳酸钾(K2CO3)、硫酸铵[(NH4)2SO4]两种化肥的相关性质做了以下
探究。
【实验探究】
探 究 过 程 | 实 验 现 象 | 结论及化学方程式 | |
K2CO3 | (NH4)2SO4 | ||
(1)配制碳酸钾、硫酸铵溶液。分别取碳酸钾和硫酸铵固体,加足量水搅拌。 | 得到澄清溶液,温度无明显变化 | 得到澄清溶液,温度明显降低 | 都易溶于水,硫酸铵溶于水时吸收的热量大于放出的热量。 |
(2)猜想与假设。 碳酸钾、硫酸铵溶液的酸碱性都可能有 种情况。 分别取少量两种溶液于两只试管中,滴加紫色石蕊试液。 | 变蓝 | 变红 | 说明碳酸钾溶液显碱性; 说明硫酸铵溶液显 性。 |
(3)与盐酸反应。 分别取少量两种溶液于两只试管中,加入稀盐酸。 |
| 无明显现象 | 碳酸钾能与酸反应。 |
(4)与氢氧化钠溶液反应。 分别取少量两种溶液于两只试管中,加入氢氧化钠溶液,微热。 | 无明显现象 | 有气泡产生且有刺激性气味 | 硫酸铵能与碱反应。写出相关的化学方程式:
|
【结论与应用】碳酸钾与硫酸铵 (填“能”或“不能”)混用,说明原因
。
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科目:初中化学 来源: 题型:
某温度时,将20gKNO3溶解在100g水中恰好饱和,关于该饱和溶液的叙述正确的是( )
A.m(溶质)∶m(溶剂)=20∶120 B.溶质的质量分数为20%
C.升温后,溶质的质量分数增大 D.降温后,有固体析出
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于元素的叙述中正确的是( )
A.同种原子的统称叫元素 B.同种元素的原子结构和质量完全相同
C.元素的种类取决于该元素原子的核外电子数 D.不同种元素的根本区别是核内质子数不同
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据下图回答问题。
A B C D E F
(1)仪器a的名称是__________。
(2)实验室制取氧气时,选用的收集装置是________(填字母序号,下同)。如图 E 所示,铁丝与氧气反应的化学方程式为:____________________。
(3)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为:__________,选用的发生装置是__________。如图 F 所示,将二氧化碳倒入烧杯中,观察到燃烧的蜡烛自下而上依次熄灭,说明二氧化碳具有的性质是____________。
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