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4.下列有关实验现象描述不正确的是(  )
A.镁在氧气中燃烧生成氧化镁
B.加热碳酸氢铵,产生有刺激性气味的气体
C.将50mL酒精和50mL蒸馏水混合,所得液体液面低于100mL刻度
D.氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液混合后产生蓝色沉淀

分析 A、根据镁在空气中燃烧的现象进行分析判断.
B、根据加热碳酸氢铵的现象进行分析判断.
C、根据分子的基本性质进行分析判断.
D、根据碱的化学性质进行分析判断.

解答 解:A、镁在空气中燃烧生成氧化镁,是实验结论而不是实验现象,故选项说法错误.
B、加热碳酸氢铵,产生有刺激性气味的气体,故选项说法正确.
C、分子间存在间隔,将50mL酒精和50mL蒸馏水混合,所得液体液面低于100mL刻度,故选项说法正确.
D、硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠,硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液混合有有蓝色沉淀生成,故选项说法正确.
故选:A.

点评 本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象、分子的基本性质、碱的化学性质等即可正确解答,在描述实验现象时,需要注意实验结论和实验现象的区别.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

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A.反应前后分子个数不变B.该反应中含氢元素的化合物有两种
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19.厨房里的下列操作中,发生了化学变化的是(  )
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16.将左栏物质颜色和右栏物质用途与相关物质用线段连接起来

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.阅读下列资料,回答相关问题:
铝为银白色固体,在空气中被氧化而形成一层防止金属腐蚀的氧化膜.以其轻、良好的延展性、导电性、导热性、耐腐蚀等特点而被广泛使用.
现实生活中,铝及铝合金制品随处可见.如:硬币;铝锅、铝盆等炊具;糖果、香烟上的铝箔;电线等.根据不同的需求,可加入少量的铜、镁、锌等金属制成硬铝、超硬铝、防锈铝、铸铝等铝合金.这些铝合金广泛应用于飞机、汽车、火车、船舶等制造工业.
铝元素被摄入到人体里,会直接损害成骨细胞的活性,从而抑制骨的基质合成.同时,消化系统对铝的吸收,导致尿钙排泄量的增加及人体内含钙量的不足.铝在人体内不断地蓄积和进行生理作用,还能导致脑病、骨病、肾病和非缺铁性贫血.
用铝制炊具烹调时,从炊具中渗入菜内的铝量一般能占每天摄入铝量的20%左右.在盐、水、醋和热的作用下,更容易使铝元素进入食物,即存放、储存、酿制酸性食品或饮料,会使食物中的含铝量明显增多,也可通过食物及饮料将铝摄入体内.
传统粉丝制作过程中,加入了0.5%左右明矾【KAl(SO42•12H2O】而达到凝固作用;炸油条时加入了一些明矾而使油条膨胀变脆;制作面点、糕点、煎饼等常使用磷酸铝钠盐或硫酸铝钠盐的发酵粉;生产自来水过程中应用明矾进行沉淀;药物中的“胃舒平”、“康鼻炎”等,均含有氢氧化铝…
根据世界卫生组织的评估,规定铝的每日摄入量为0~0.6mg/kg,这里的kg是指人的体重,我们一般从饮食中摄入10~100毫克,吸收率约为0.1%,其余的都排泄出去.当铝元素过量,超过5~6倍时会引起中毒,因为铝的毒性缓慢、且不易察觉,一旦发生后果非常严重.因此,我们要合理控制铝的摄入量,避免或减少铝元素的危害.
(1)铝的物理性质有银白色固体,轻、良好的延展性、导电性、导热性.
(2)铝在空气中被氧化的基本反应类型是化合反应.
(3)铝合金属于D.
A.单质   B.氧化物 C.化合物  D.混合物
(4)下列过程中摄入铝元素的是BC.
A.早餐是牛奶和油条            B.课间喝了一罐易拉罐可口可乐
C.中午吃了铝制炊具烹饪的菜     D.晚饭后喝了一瓶矿泉水
(5)关于减少铝元素的危害的建议是不用铝制炊具.(1条即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.A~F是初中常见的五种物质.B常温下是一种常见的气体,E是世界年产量最大的金属,F是一种红色单质.物质间的转化关系如图(图中“-”表示两端的物质能发生反应;“→”表示物质间存在转化关系.部分反应物、生成物及反应条件已略去).请回答:
(1)物质E是Fe.(写化学式)
(2)转化③的化学方程式是Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
(3)如果A、D是单质,请写出反应①的化学方程式C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
请写出反应⑤的化学反应实验现象剧烈燃烧,火星四射,产生将大量的热,生成一种黑色固体.
(4)如果A是气体,C是常见的建筑材料,物质D是HCl(或H2SO4).(写化学式)

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