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如图是可燃物燃烧条件的探究实验.根据科学探究方法,它们分别为两组对照实验,a、c为一组,a是研究实验,c为对照实验.这一组的变量是可燃物的着火点不同,实验说明可燃物的    是燃烧条件之一,即温度是否达到可燃物的着火点.在a、b这组实验中,    是对照实验,变量是    ,此时a着火燃烧而b不燃烧,说明氧气是可燃物燃烧的条件之一.要使b处白磷发生燃烧,在本实验中可采用的方法是   
【答案】分析:根据燃烧的条件是:物质具有可燃性、与氧气接触、达到着火点,分析解答.
解答:解:题目中a、c为一组,a是研究实验,c为对照实验.a能够燃烧是因为满足了物质燃烧的条件:物质具有可燃性、与氧气接触、达到着火点;c不能燃烧是因为没有达到着火点.这一组的变量是可燃物的着火点不同,实验说明可燃物的着火点是燃烧条件之一,即温度是否达到可燃物的着火点.在a、b这组实验中,b是对照实验,变量是氧气,此时a着火燃烧而b不燃烧,说明氧气是可燃物燃烧的条件之一.要使b处白磷发生燃烧,在本实验中可采用的方法是向水中的白磷通入氧气.
故答案为:着火点;b;氧气;向水中的白磷通入氧气.
点评:物质燃烧的条件物质具有可燃性、与氧气接触、达到着火点,三者缺一不可.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2006?乐山)如图是可燃物燃烧条件的探究实验.根据科学探究方法,它们分别为两组对照实验,a、c为一组,a是研究实验,c为对照实验.这一组的变量是可燃物的着火点不同,实验说明可燃物的
着火点
着火点
是燃烧条件之一,即温度是否达到可燃物的着火点.在a、b这组实验中,
b
b
是对照实验,变量是
氧气
氧气
,此时a着火燃烧而b不燃烧,说明氧气是可燃物燃烧的条件之一.要使b处白磷发生燃烧,在本实验中可采用的方法是
向水中的白磷通入氧气
向水中的白磷通入氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

如图是验证燃烧条件的实验装置图.
(1)简要叙述检验该装置气密性的方法:
将分液漏斗的开关关闭,将导管一端浸入水中,用两手掌紧握锥形瓶的外壁,如有气泡冒出说明不漏气
将分液漏斗的开关关闭,将导管一端浸入水中,用两手掌紧握锥形瓶的外壁,如有气泡冒出说明不漏气

(2)红磷是一种可燃物,请验证:红磷发生燃烧的另外两个条件中,缺少任何一个条件都不能燃烧(两个条件须分别验证),只有同时具备这两个条件才能燃烧.
实验说明:止水夹Kl、K2处于关闭状态;锥形瓶A中盛满了氧气;管C中盛满了氮气,并放有红磷固体;试管D是空试管:漏斗B中装有蒸馏水.在实验时,蒸馏水不够可以得到补充.
【实验步骤】在完成气密性检查后,按照上述实验说明的要求,设法填装好试剂,并连接好整套实验装置.若要求实验过程中不得拆、装仪器,请设计后续的实验步骤,并按要求完善下表.在后续实验步骤中,有一步骤为“盖灭酒精灯,待管C恢复到常温”,请把这一步骤用“题示”两个字填入下表相应步骤的“操作”栏中,且不必填该步骤对应的“预计现象及得出的结论”栏.
步骤 操作 预计现象及得出的结论
                    现象:
结论:
                    现象:
结论:
                      现象:
结论:
继续保留步骤③的所有操作,并点燃酒精灯 现象:红磷燃烧,冒出大量白烟
结论:燃烧同时满足有充足氧气与温度达到着火点两个条件
【实验反思】后续实验步骤①②③中,有一步骤可能引起的不良后果是
污染环境
污染环境

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

如图是可燃物燃烧条件的探究实验.根据科学探究方法,它们分别为两组对照实验,a、c为一组,a是研究实验,c为对照实验.这一组的变量是可燃物的着火点不同,实验说明可燃物的________是燃烧条件之一,即温度是否达到可燃物的着火点.在a、b这组实验中,________是对照实验,变量是________,此时a着火燃烧而b不燃烧,说明氧气是可燃物燃烧的条件之一.要使b处白磷发生燃烧,在本实验中可采用的方法是________.

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科目:初中化学 来源:乐山 题型:问答题

如图是可燃物燃烧条件的探究实验.根据科学探究方法,它们分别为两组对照实验,a、c为一组,a是研究实验,c为对照实验.这一组的变量是可燃物的着火点不同,实验说明可燃物的______是燃烧条件之一,即温度是否达到可燃物的着火点.在a、b这组实验中,______是对照实验,变量是______,此时a着火燃烧而b不燃烧,说明氧气是可燃物燃烧的条件之一.要使b处白磷发生燃烧,在本实验中可采用的方法是______.
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