【题目】（4分）某固体混合物由Na2SO4、Na2CO3、CaCl2、CuSO4、NaCl中的几种物质组成，为确定它的组成，做如下实验：
⑴取固体样品溶于水，振荡后得无色溶液；
⑵取部分此溶液加入BaCl2溶液，有白色沉淀生成；
⑶过滤，然后在白色沉淀中加入足量稀硝酸，沉淀最后全部溶解。
由此推断：原混合物中肯定有_________，肯定没有_______，可能有________________。
如果进一步确定可能有的物质是否存在，可取⑴得到的溶液滴加 溶液来检验。
【答案】Na2CO3； Na2SO4、CaCl2、CuSO4； NaCl；稀硝酸和硝酸银
【解析】
试题分析：（1）取固体混合物样品溶于水搅拌后得到无色溶液，由于硫酸铜溶液为蓝色，所以说明一定不含硫酸铜；（2）取部分此溶液加入氯化钡溶液，有白色沉淀生成，根据题干给出的物质，所形成的沉淀可能为碳酸钡或硫酸钡，所以混合物中可能含碳酸钠或硫酸钠，综合（1）得到无色溶液（2）可能含碳酸钠或硫酸钠，而碳酸钠或硫酸钠可与氯化钙形成沉淀，故混合物中一定不含氯化钙；
（3）在白色沉淀中加入足量的稀硝酸，沉淀最后全部溶解，说明沉淀为碳酸钡，故一定含有碳酸钠，一定不含硫酸钠；实验中未涉及到氯化钠的检验，所以无法确定是否含有，要确定氯化钠的存在，可用硝酸银溶液，由于混合物中含有的碳酸钠会造成干扰，所以可先加硝酸除去．
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某同学的化学笔记本上记录了很多化学知识。以下是其中的四个知识点，错误的是
A．分子、原子、离子都能直接构成物质
B．淀粉和纤维素都属于糖类，所蕴含的能量来自于太阳能
C．铝的抗氧化能力强是因为铝的表面容易形成一层致密的氧化物薄膜
D．农业上，可以用碱性物质改良酸性土壤，如氢氧化钠等
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（6分）现有八种物质，选择相应物质的字母填空：
A纯碱 B武德合金 C硝酸钾 D过磷酸钙
E．石墨 F．熟石灰 G．生石灰 H．干冰
（1） 可用作复合肥料； （2） 可用作食品干燥剂；
（3） 可制作保险丝； （4） 可用作电极。
（5） 可用作配制波尔多液； （6） 可作制冷剂。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】(5分）某化学兴趣小组探究常温下碳酸钠饱和溶液的酸碱度。
［猜想与假设］溶液的pH可能是（填入你的猜想与假设）：
（1）①pH>7；②pH ；③pH 。
［设计与实验］
小方、小钟、小陈三位同学进行了如下实验：
小方：取pH试纸于玻璃片上，用玻璃棒蘸取碳酸钠溶液沾在pH试纸上，测得pH>7。
小钟：取pH试纸于玻璃片上，先用蒸馏水润湿pH试纸，然后用玻璃棒蘸取碳酸钠溶液沾在pH试纸上，测得pH>7。
小陈：取pH试直接浸入碳酸钠溶液中，测得pH>7。
［评价］（2）以上三位同学中操作规范的是 同学，其余两位同学操作上的错误是
； 。
注意：若答对（3）（4）小题奖励4分，但化学总分不超过60分。
［结论］（3）从物质的类别看，碳酸钠是一种 （填“酸”或“碱”或“盐”），它的溶液显碱性，说明显碱性的溶液 （填“一定”或“不一定”）是碱的溶液。
［应用］
（4）根据碳酸钠溶液显碱性，说出它在日常生活中的一种用途： 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某同学家中有一袋化肥，可能混入了其他化肥，且化肥包装袋上字迹模糊。该同学进行了如下探究，请你参与探究并填空：
【提出问题】该化肥中含有什么物质？
【收集信息】经询问得知，该化肥可能为铵态氮肥。
【提出猜想】该化肥所含的阴离子可能是Cl－ 、CO32－ 、SO42－中的一种或几种。
【实验、记录与分析】
实验操作步骤 | 实验现象 | 实验分析 |
（1）取少量该化肥样品和少量熟石灰放在研钵中混合研磨 | 含有铵根离子 | |
（2）另取少量该化肥样品于试管中，加入适量的水完全溶解，滴加足量的硝酸钡溶液，再滴加稀硝酸，过滤。 | 产生白色沉淀，沉淀不溶解 | 没有 存在 |
（3）取（2）所得滤液少量于试管中，滴加 | 有Cl－ |
【实验结论】若该化肥中只含有一种阳离子，则其中一定含有的物质是
（写化学式）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】电影《黄金大劫案》上映后，里面用“王水”（浓盐酸与浓硝酸的混合液）溶解黄金的剧情引起了广泛的热议。黄金溶解在“王水”中形成HAuCl4（四氯合金酸），没有氢气产生。根据以上信息，下列有关说法正确的是 （ ）
①“王水”溶解黄金是化学变化；②金比氢活泼；③HAuCl4中，Au的化合价为+3价；
④可以将pH试纸伸入“王水”中测其酸碱度；⑤“王水”可以用铁质容器盛装。
A． ①④⑤ B． ①②③ C． ③④⑤ D． ①③
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（7分）实验中学兴趣小组的同学发现，上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖。对于溶液是否变质，同学们提出了如下假设：
【提出假设】
假设一：该溶液没有变质；
假设二：该溶液全部变质；变质的原因是（用化学方程式表示） 。
假设三：该溶液部分变质。此时该溶液中含有的溶质是（用化学式表示） 。
【设计方案】兴趣小组的三位同学根据以上假设设计了如下三个实验方案：
方案一：取溶液样品，向样品中加入足量的氯化钙溶液，若无沉淀出现，则假设一正确；若有沉淀出现，再向反应后的残留液中加入几滴无色酚酞溶液，若无色酚酞溶液变红，则假设 正确，若无色酚酞溶液不变色，则另一种假设正确。
方案二：取溶液样品，向样品中逐滴加入稀盐酸至过量，若假设一正确，则出现的现象是自始至终都无气体生成；若假设二正确，则加盐酸，就立即有气体生成；若假设三正确，则出现的现象是 。
【方案评价】万相宏同学认为将方案一中的氯化钙溶液换为氢氧化钙溶液也能完成实验，你认为他的评价 （填“正确”或“错误”），其原因是 。
【实验结论】假设三正确。
【反思拓展】玻璃的主要成分是二氧化硅，盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶，不能用玻璃塞，其原因是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（5分）一氧化碳可以从其他物质中夺氧，是常用的工业还原剂。
（1）1个CO分子变成1个CO2分子需要得到_____个O原子。
（2）1个O2分子与____个CO分子完全反应生成CO2。
（3）四氧化三锰的化学式为_______，1个四氧化三锰“分子”与____个CO分子完全反应生成Mn和CO2，高温下发生该反应的化学方程式为______________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列洗涤方法主要利用了物质化学性质的是（ ）
A．无水酒精洗手机屏幕 B．食醋洗去水壶内的水垢
C．清水洗涤衣服上的食盐 D．汽油洗涤衣服上的油迹
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