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13.某校兴趣小组同学在老师的指导下,将课本“测定空气中氧气的含量”实验装置(甲图)改进为新的实验装置(乙图).以下对改进后的实验装置评价不恰当的是(  )
A.反应的容器体积小,药品消耗少
B.装置简洁,减少了甲图装置中导管引起的误差
C.容器内径相等,易准确推算出空气中氧气的含量
D.反应容器中没有水,玻璃仪器不会炸裂,实验更安全

分析 A、根据乙装置的反应容器体积小,里面密封的空气就少进行解答;
B、根据乙装置比较简洁,空气只存在于注射器内,而甲装置的气体除了集气瓶内的外,导气管中也含有气体进行解答;
C、根据注射器的特点进行分析;
D、根据玻璃仪器的炸裂的原因分析.

解答 解:A、通过装置可以看出,乙装置的反应容器体积小,里面密封的空气就少,药品消耗少.故正确;
B、乙装置比较简洁,空气只存在于注射器内,而甲装置的气体除了集气瓶内的外,导气管中也含有气体,因此可以减少甲图装置中导管引起的误差.故正确;
C、由于注射器的内径相等,通过注射器上的刻度易准确推算出空气中氧气的含量.故正确;
D、玻璃仪器的炸裂与仪器中有水没有关系,只要仪器受热均匀就不会炸裂.故错误.
故选D.

点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.

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3.某同学为探究石灰石中碳酸钙的质量分数,该同学准确称取12.5g的石灰石,并量取了30g稀盐酸分3次加入到石灰石中,进行了三次实验,实验数据如表:
实验第一次第二次第三次
所加稀盐酸的质量/g101010
收集到二氧化碳的质量/g2M0.4
根据该同学的实验,试回答以下问题
(1)上表实验中第二次收集到二氧化碳质量M的值为2
(2)石灰石中碳酸钙的质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.在做“氧气的性质”实验中呈现了如图所示的实验过程.
探究木炭在氧气里燃烧生成什么?

(1)图1中,木炭被储存在广口瓶中,用坩埚钳取用木炭.
(2)图4中的实验现象是澄清石灰水变浑浊,此实验的目的是证明木炭燃烧生成了二氧化碳.
(3)图3中,氧气被储存在集气瓶中,放置时瓶口要向上,其原因是氧气的密度大于空气;要制取较纯净的氧气最好选用排水集气法(填排水取气或向上排空气)法收集.
(4)图3、图4中玻璃片为什么一直要置于集气瓶口上?防止集气瓶内气体快速逸出,影响实验效果.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.通过实验测定了空气组成的科学家是(  )
    
 
A.
牛顿
B.
达尔文
C.
拉瓦锡
D.
门捷列夫

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

8.下列有关实验现象的描述,错误的是(  )
A.镁条在氧气中燃烧,发出耀眼的白光
B.红磷在空气中燃烧,产生大量的白雾
C.细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
D.硫在氧气中燃烧,发出淡蓝色火焰,生成有刺激性气味的气体

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

18.已知A-F为初中化学常见的六种物质,其中A、B组成元素相同,C是大理石的主要成分,F为黑色固体,它们相互之间存在如图所示的关系.(图中“→”表示物质间的转化,“-”表示物质间能反应,反应条件和部分生成物已略去)
请回答:
(1)写出化学式:CCaCO3;FFe3O4或CuO.
(2)写出B的一条化学性质:可燃性或还原性或毒性.
(3)写出物质A根物质D反应的化学方程式:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(4)写出物质E转化为物质A的化学方程式:H2CO3=H2O+CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.如图是某元素的原子结构示意图和在元素周期表中的单元格,下列说法不正确的是(  )
A.该元素属于金属元素
B.该元素的原子的核外电子数为22
C.该元素的原子的相对原子质量为47.87g
D.该元素的原子在化学变化中容易失去电子

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.一定温度下,向图1烧杯中加入一定量的水,如图2所示,所得溶液与原溶液相比,下列判断一定正确的是(  )
A.溶质的质量增加B.溶质的质量分数变大
C.所得溶液是饱和溶液D.所得溶液是不饱和溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.金属在生产和生活中有广泛的应用.
(1)下列金属制品中,利用金属导电性的是C(填字母序号).
A.黄金饰品            B.铝蒸锅          C.铜导线
(2)铁制品在沙漠地区不易锈蚀的原因是沙漠地区气候干燥.
(3)工业上用一氧化碳和赤铁矿炼铁反应的化学方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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