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    3、镁带在空气中燃烧实验时，不需要使用的仪器是（　　）
    分析：从上述仪器的名称和用途方面分析，得出答案．
    A、酒精灯用于给物质加热；
    B、坩埚钳用于夹取蒸发皿、夹取红热的木炭或铁丝伸入集气瓶；
    C、石棉网有利于更好的加热，防止受热不均；
    D、试管常用做少量试剂的反应容器．
    解答：解：A、酒精灯是热源，做镁带在空气中燃烧实验时，要用到，故不可选；
    B、坩埚钳用于夹取蒸发皿，夹取红热的木炭或铁丝伸入集气瓶，同样可以夹取燃烧的镁条，要用到，故不可选；
    C、石棉网有利于更好的加热，防止受热不均，并且可以防止燃烧的镁条（带）掉在桌上燃烧，要用到，故不可选；
    D、试管常用做①少量试剂的反应容器②也可用做收集少量气体的容器③或用于装置成小型气体的发生器，不能用，故可选．
    故选D
    点评：仪器的名称和用途，是化学实验的基础，中考中常有涉及，在学习过程中不能忽视．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    精英家教网林林做镁带在空气中燃烧实验时，发现生成的白色固体的质量小于参加反应的镁带和氧气的质量和．他在一本参考书上发现，镁居然能在氮气中燃烧！于是他做起了这个实验：将镁条点燃后迅速伸入盛有氮气的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种叫氮化镁的粉末．
    （1）根据实验现象，写出该反应的化学方程式：
     
    ，属于
     
    反应；
    （2）在集气瓶底铺一层细沙的作用是
     
    ；
    （3）这个实验给你对过去某些知识的反思，从而有些新的发现：
    ①
     
    ；②
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?宁波）做“镁带在空气中燃烧”实验时，小科同学发现生成物中有少量黑色固体．黑色固体是镁和什么物质反应所产生的？
    他提出下列猜想：
    猜想一：黑色固体可能是镁和氮气反应的产物；
    猜想二：黑色固体可能是镁和二氧化碳反应的产物．
    为了验证上述两个猜想，小科设想：
    （1）让空气通过A、B装置，其中A装置的作用是
    除去空气中的二氧化碳
    除去空气中的二氧化碳
    ；
    （2）用C瓶收集通过A、B装置后的气体，并加入足量的红磷燃烧；待C瓶冷却后，再把点燃的镁带放入C瓶中．
    经过思考发现，由于收集气体时相关气体的密度差异及C瓶冷却后瓶内外的气压差异，达不到预期效果．
    于是，他在老师的帮助下获得了这种气体，观察到镁带在该气体中燃烧并有淡黄色的固体产生；然后用D瓶收集一瓶
    二氧化碳
    二氧化碳
    气体，把点燃的镁带放入D瓶中，观察到镁带在D瓶也能燃烧，同时有白色和黑色固体生成．
    通过以上实验，得出结论：猜想
    二
    二
     正确．同时，他对燃烧有了新的认识：
    燃烧不一定需要氧气
    燃烧不一定需要氧气
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?仙桃）某学习小组做镁带在空气中燃烧实验时，发现生成物中有黑色固体．针对这一现象，他们开展了如下探究活动．请仔细阅读并完成下列探究报告．
    【探究目的】探究镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中什么物质反应产生的．
    【分析猜想】分析空气中各种成分，寻找猜想依据．
    空气成分之一：
    氮气
    氮气
    ，化学性质稳定，一般不与其它物质反应．
    空气成分之二：氧气，与镁反应生成的氧化镁是
    白
    白
    色固体．
    空气成分之三：水蒸气，打磨光亮的镁带放入沸水中，表面会附有白色固体并产生大量气泡；再向沸水中滴入无色酚酞试液，呈现红色．则镁在沸水中反应的化学方程式为：
    Mg+2H2O=Mg（OH）2↓+H2↑
    Mg+2H2O=Mg（OH）2↓+H2↑
    ． 如果将镁带放到水蒸气中，也会发生上述反应，但产生的不是黑色固体．
    空气成分之四：氮气、二氧化碳．猜想：可能是镁与N2或CO2反应生成黑色固体．
    【实验一】镁带与氮气的反应
    （一）获取氮气
    （1）把空气液化，然后蒸发，先蒸发出来的气体就是氮气．这种方法属于
    物理
    物理
     （选填“物理”或“化学”）方法．但在实验室里空气不易被液化．
    （2）以下是获取氮气的方法及装置，其中得到氮气较纯的是
    B
    B
    ．（填字母）

    （二）燃烧镁带，观察现象
    将镁带打磨光亮，点燃，伸入盛N2的集气瓶中，瓶内壁附着一层淡黄色的固体．
    （三）实验结论：镁与氮气在点燃的条件下发生化合反应生成淡黄色的氮化镁．该反应
    的化学方程式是
    3Mg+N2
     点燃 
    .
     
    Mg3N2
    3Mg+N2
     点燃 
    .
     
    Mg3N2
    ．
    【实验二】将燃着的镁带伸入盛CO2的集气瓶中，镁带剧烈燃烧，瓶内出现白色固体和黑色固体．CO2与镁发生了置换反应，生成的黑色固体物质是
    碳
    碳
    ．
    【探究结论】镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中CO2反应产生的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明同学做镁带在空气中燃烧实验时，发现生成的白色固体的质量小于参加反应的镁带和氧气的质量和．他在一本参考书上发现，镁居然能在氮气中燃烧!于是他做起了这个实验：将镁条点燃后迅速伸入盛有氮气的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧、发出白光、放热，生成一种粉末（经查阅材料知其为氮化镁）．
    （1）根据实验现象及信息，写出该反应的文字表达式：
    镁+氮气
    点燃
    氮化镁
    镁+氮气
    点燃
    氮化镁
    ，属于
    化合
    化合
    反应．
    （2）在集气瓶底铺一层细沙的作用是
    防止高温下生成的固体溅落炸裂集气瓶
    防止高温下生成的固体溅落炸裂集气瓶
    ．
    （3）实验过程中手持的仪器名称是
    坩埚钳
    坩埚钳
    ．
    （4）这个实验给你对过去某些知识的反思，从而有些新的发现：
    ①
    一定条件下，氮气也能够支持燃烧
    一定条件下，氮气也能够支持燃烧
    ；
    ②
    燃烧不一定需要氧气
    燃烧不一定需要氧气
    ．

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