[题目]实验室用KClO3制氧气并回收MnO2和KCl.下列操作不规范的是( )A.用装置甲收集氧气B.用装置乙溶解完全反应后的固体C.用装置丙分离MnO2和KCl溶液D.用装置丁蒸干分离后的溶液得KCl晶体题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】实验室用KClO3制氧气并回收MnO2和KCl，下列操作不规范的是（）
A.用装置甲收集氧气

B.用装置乙溶解完全反应后的固体

C.用装置丙分离MnO2和KCl溶液

D.用装置丁蒸干分离后的溶液得KCl晶体

【答案】D
【解析】A、氧气的密度大于空气的密度，所以可用向上排空气法收集，故A正确；A不符合题意；
B、溶解时应用玻璃棒搅拌，故B正确；B不符合题意；
C、二氧化锰难溶于水，而氯化钾溶于水，所以可用过滤的方法进行分离，故C正确；C不符合题意；
D、用装置丁蒸发分离后的溶液得KCl晶体，过程中不能等到蒸干后停止，故D错误；D符合题意.
故答案为：D.
A、氧气的密度大于空气的密度，要用向上排空气法收集；
B、为了加快溶解的速率，溶解时应用玻璃棒搅拌；
C、二氧化锰难溶于水，而氯化钾溶于水，所以可用过滤的方法进行分离；
D、用装置丁蒸发分离后的溶液得KCl晶体，要等有大量晶体析出时就停止加热．

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【题目】化学兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验（如图），同学们观察到镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的强光，产生的大量白烟弥漫到空气中，最后在石棉网上得到一些白色固体．
（1）请写出镁条燃烧的化学方程式；
（2）同学们通过称量发现：在石棉网上收集到产物的质量小于镁条的质量，有人认为这个反应不遵循质量守恒定律．你认为出现这样实验结果的原因可能是：
（3）小红按右下图装置改进实验，验证了质量守恒定律，还发现产物中有少量黄色固体．
【提出问题】黄色固体是什么？
【查阅资料】①氧化镁为白色固体；②镁能与氮气剧烈反应产生黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；③氮化镁可与水反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝．
【做出猜想】黄色固体是Mg3N2
【实验探究】请设计实验，验证猜想

实验操作	实验现象及结论

（4）【反思与交流】①氮化镁中氮元素的化合价是； ②空气中N2的含量远大于O2的含量，可是镁条在空气中燃烧产物MgO却远多于Mg3N2 ，合理的解释是：．
③同学们又联想到氯气在氧气中能够燃烧，于是对燃烧条件又有了新的认识：．

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【题目】根据问题填空：
（1）二氧化碳虽然只约占空气总体积的0.03%，但对动植物的生命活动起着极为重要的作用．自然界中二氧化碳的循环如下图甲所示，在x处合理的过程有：、、腐烂等．

（2）如图乙是证实植物进行光合作用的实验装置，在烧杯中装入大半杯水，放入一些金鱼藻，并通入一定量的二氧化碳，静置一段时间后，用漏斗罩住金鱼藻，然后将盛满水的试管倒置于漏斗上，过一会儿，试管内有许多气泡产生，管内液面下降．根据这一实验，回答下列问题：
①通入二氧化碳的目的是．
②当试管内的液面处于图示位置时，试管内的气体压强外界大气压强（填“大于”、“等于”或“小于”）．
③试管内收集的气体可用来检验

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【题目】某研究人员按下图所示流程进行“燃煤烟气的脱硫研究”。实验中，先一次性分别在相应装置中加入水和铁，然后连续通入含有CO2、SO2的燃煤烟气和O2混合气体，反应液多次循环，但过量的铁仍在反应装置中与循环进入的反应液不断反应。经过多次循环，将反应液导出，用于制备FeSO4·7H2O晶体。

（1）吸收装置中水温不宜过高的原因是；该装置中总反应的化学方程式为2X+2H2O+O2=2H2SO4 ，则X的相对分子质量为。
（2）反应装置中发生反应的化学方程式为。
（3）经过多次循环以后导出反应液，经过冷却、过滤、洗净晶体和干燥即可制得FeSO47H2O．它在医疗上常用于治疗（选填字母）。
A.甲状腺肿大
B.佝偻病
C.龋齿
D.贫血症
（4）若吸收装置内气体吸收完全，所得尾气1和尾气2在一定条件下催化合成甲醇CH3OH，同时有H2O生成，该反应的化学方程式为。