【题目】有A、B、C、D四种元素,A元素是地壳中含量最多的金属元素,B是空气中含量占第二位的元素,C元素的单质是同条件下最轻的气体,D元素的原子失去一个电子后和氖原子电子层结构相同。则A元素的名称是____,C元素组成的单质点燃前需要____。由B元素组成的单质,实验室可用氯酸钾制取,其化学符号表达式为______,D的离子符号是_________
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【题目】小雨阅读课外资料得知:氯酸钾的分解可用二氧化锰、氧化铜等物质作催化剂。于是,他对影响氯酸钾分解的因素及催化剂的催化效果产生了探究兴趣。
(提出问题)氧化铜是否比二氧化锰催化效果更好?影响氯酸钾分解速率的因素有哪些呢?
(设计实验)小雨以生成等体积的氧气为标准,设计了下列几组实验。
序号 | KClO3的质量 | 其他物质的质量 | 温度 | 氧气的体积 | 反应所需时间 |
① | 10.0 g | 330 ℃ | 100 mL | t1 | |
② | 10.0 g | CuO 1.5 g | 330 ℃ | 100 mL | t2 |
③ | 10.0 g | MnO2 1.5 g | 330 ℃ | 100 mL | t3 |
④ | 10.0 g | MnO2___g | 380 ℃ | 100 mL | t4 |
(1)若t1>t2,说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。若要确定氧化铜是此反应的催化剂,还需探究反应前后,氧化铜的___________和____________不变。
(2)写出实验④所涉及的化学反应的文字表达式_______。
(3)实验④中MnO2的质量为_________g,若t3>t4,则化学反应快慢与温度的关系是_____。
(4)氯酸钾的分解速率可能还与_____________因素有关。
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【题目】一碳化学是以分子中只含有一个碳原子的化合物为原料来合成一系列化工原料和燃料的化学,合成气(CO、H2)可通过甲烷(CH4)的重整得到,例如CH4+H2O=CO+3H2。合成气可制取21世纪的新型燃料二甲醚。请阅读以下生产流程,回答问题:
(1)铜绿[化学式为Cu2(OH)2CO3]是由______种元素组成的,其中碳元素、氧元素的质量比为_______,其产物CuO中铜元素的化合价是_______。
(2)二甲醚(CH3OCH3)可由合成气(CO和H2)在一定的条件下制得。用合成气制二甲醚时,还产生了水,写出该反应的符号表达式:_______。
(3)合成气(CO和H2)在不同催化剂的作用下,可以合成不同的物质。仅用合成气为原料不可能得到的物质是_______ (填字母序号)。
A草酸(H2C2O4)
B甲醇(CH3OH)
C尿素[CO(NH2)2]
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【题目】实验室有一瓶保管不当的试剂(如下图),其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”的字样。已知它是无色液体,是初中化学常用的试剂。小欣和小芳同学很感兴趣,决定对其成分进行探究。
(提出猜想)
(1)这瓶试剂可能是什么溶液呢? ____
①可能是NaOH溶液; ②可能是Na2CO3溶液; ③可能是NaCl溶液。
(2)根据受损标签的情况判断,这瓶试剂不可能是____ (填字母代号)。
A酸 B碱 C盐
(收集资料)Ⅰ.初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。
Ⅱ.测定室温(20 ℃)时,四种物质的溶解度的数据如下:
物质 | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
溶解度/g | 36 | 109 | 215 | 9.6 |
(得出结论)
(3)小欣根据试剂瓶标注的溶质质量分数10%和上表中的溶解度的数据判断,这瓶试剂不可能是_________。
(设计实验)
(4)①小芳用胶头滴管吸取该溶液滴在pH试纸上,测得pH>7,这瓶试剂不可能是___。
②小欣为了检验该溶液是NaOH溶液还是Na2CO3溶液,她又进行了如下实验:
操作步骤 | 实验现象 | 结论及化学方程式 |
取样于试管中,滴加氢氧化钙溶液 | ___ | 猜想②正确,相关的化学方程式:_____ |
(5)请你选择与小欣不同类别的试剂,来鉴别NaOH溶液和Na2CO3溶液,你选择_______溶液。
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【题目】小明同学为了除去河水中的不溶性杂质,采用如图所示装置。
(1)图中还缺少的一种仪器是______________;该仪器的作用是_____________
(2)如果按图所示的装置进行操作,除了缺仪器外;其中的错误还有____________
(3)若多次过滤之后,滤液仍然浑浊,出现浑浊的原因可能是__________________。
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【题目】化学兴趣小组的同学对蜡烛及其燃烧进行了如下探究,请填写下列空格:
(1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入热水中,石蜡首先会______,冷却后浮在水面上,说明石蜡的熔点______,密度比水______。
(2)点燃蜡烛,发现蜡烛的火焰分为三层,把一根火柴梗横放在火焰上,约1S后取出,发现在______处(填字母)的火柴梗最先碳化,说明______温度最高
(3)再将一只干冷的烧杯罩在火焰上方,发现烧杯内壁出现______,片刻后取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水,振荡后发现变______。 结论:蜡烛燃烧的产物为水和二氧化碳。
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【题目】某小组同学利用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,并用排水法收集。根据实验要求和可供选择的仪器,回答下列问题。
(1)仪器A的名称是_____,仪器D的名称是_____;
(2)组装整套装置时,需选用上图中的B、C、E、F、H、K、N、O和_____。
(3)写出该反应的符号表达式_____。
(4)收集氧气的操作如下,其正确顺序为_____。
a.当气泡连续并比较均匀地放出时,再将导管口伸入盛满水的集气瓶
b.当气体收集满时,在水面下用玻璃瓶盖住瓶口,移出水面正放在桌面上
c.将集气瓶盛满水,用玻璃瓶盖住瓶口,倒立在盛水的水槽内
(5)小组同学继续做铁丝在氧气中燃烧的实验,应最好选用_____方法收集氧气。
(6)选择制取装置时,要考虑反应物的状态、_____和气体的性质。
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【题目】为了测定粗盐(混有少量的泥沙及可溶性杂质)中氯化钠的纯度,进行如下操作:
①a 计算产率,b 过滤,c 溶解,d 蒸发,e 称量粗盐,f 称量精盐。实验步骤的正确顺序是:________、a(填编号)。
②称量时正确的操作次序是_______(填字母序号)。
a 校正,b 去皮,c 放称量纸,d 放食盐,e 读数
③过滤时用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、_______,其中玻璃棒的作用是_______ 。实验过程中发现过滤两次滤液仍然浑浊,可能的原因是(写一点)___________。
④最后得到的精盐属于__________(填“混合物”或“纯净物”)。
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 |
产率 | 75% | 65% | 88% | 72% |
教师评价 | 偏低 | 偏低 | 偏高 | 偏低 |
⑤已知:产率= ×100%。各小组的产率及评价如下,对造成产率偏高或偏低的原因分析,正确的是________。
A 第1组:烧杯里的食盐未溶解完就开始过滤
B 第2组:没有蒸发干,精盐中仍然有水分
C 第3组:滤液浑浊就开始蒸发
D 第4组:过滤时滤液高于滤纸的边缘
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【题目】实验小组用如图所示装置进行实验,打开K,将适量的澄清石灰水加入到充满CO2的锥形瓶中,立即关闭K,振荡,观察现象,下列有关说法不正确的是
A.澄清石灰水变浑浊
B.长颈漏斗中液面上升
C.装置内气体压强减小,最终与大气压相等
D.该实验说明CO2能与石灰水反应
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