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【题目】甲、乙的溶解度曲线如图所示。下列有关说法不正确的是

A. t2℃时,甲的饱和溶液中溶质和溶剂的质量之比为2:5

B. t2℃时甲、乙各100g饱和溶液从t2℃降温到t1℃,溶液质量仍相等

C. t1℃时,甲、乙两种饱和溶液中溶质的质量分数相等

D. 甲中含有少量乙,可以采用降温结晶的方法提纯甲

【答案】C

【解析】A. t2℃时,甲的溶解度为40g,溶解度是一定温度下,100g溶剂里达到饱和时,所溶解的溶质的质量。饱和溶液中溶质和溶剂的质量之比为40:100=2:5;B. t2℃时甲、乙各100g饱和溶液从t2℃降温到t1℃,甲析出晶体较多,剩余溶液质量,甲小于乙;C. 饱和溶液溶质的质量分数=溶解度÷(溶解度+100g)×100% ,t1℃时,甲、乙两种物质的溶解度相同,其饱和溶液中溶质的质量分数相等。D. 甲中含有少量乙,可以采用降温结晶的方法提纯甲;选C

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】向53g质量分数为10%的碳酸钠溶液中逐滴加入质量分数为5%的稀盐酸,生成二氧化碳的质量随加入盐酸质量的变化关系如图所示.(不考虑CO2的溶解)

已知:

OB段反应的化学方程式为Na2CO3+HCl═NaCl+NaH CO3

BD段(不含B点)反应的化学方程式为NaH CO3+HCl═NaCl+H2O+CO2

请回答:

(1)53g质量分数为10%的碳酸钠溶液中溶质质量为___________g.

(2)A点对应溶液中溶质有_________(填化学式).

(3)B点横坐标为________(计算结果保留1位小数,下同)

(4)假设C点横坐标为54.75,计算C点对应的二氧化碳质量.(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】分离氯化铁、氯化纳、硫酸钡的固体混合物,得到三种纯净物,应选用的一组试剂是:

A. 水、硝酸银、稀硝酸 B. 水、氢氧化钠、盐酸

C. 水、氢氧化钠、稀硝酸 D. 水、氢氧化钾、盐酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】从200毫升质量分数为60%(密度为1.5g/cm3)的硫酸溶液中取出50毫升,这50毫升中所含溶质质量为________克,将这50毫升硫酸溶液稀释成质量分数为20%的硫酸溶液,需加水________毫升。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室用加热氯酸钾制取氧气的主要操作有:①装药品;②固定装置;③检查装置的气密性;④连接仪器;⑤加热;⑥收集气体;⑦撤酒精灯;⑧从水槽中撤出导气管。正确的操作顺序是

A.③④①②⑤⑥⑧⑦ B.③④①②⑤⑥⑦⑧

C.④③①②⑤⑥⑧⑦ D.④③①②⑤⑥⑦⑧

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列4个图像中,能正确反映对应变化关系的是

A.向一定质量的碳酸钙粉末中加入稀盐酸至过量

B.向少量的稀硫酸中加入锌片

C.加热一定质量的高锰酸钾固体

D.向一定质量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】铁粉与硫酸铜溶液反应,除了有红色固体生成外,还有一种无色无味的气体产生。为确定气体的成分,进行下列实验探究。

【猜想与假设】:依据____可知气体可能是SO2、O2、H2中的一种或几种。

【查阅资料】:

①SO2能使酸性高锰酸钾溶液褪色。

②O2+4KI+4HCl=2I2+4KCl+2H2O,淀粉遇I2变蓝。

③H2、CO等气体能将氧化铜还原成铜。

【实验验证】:

(1)将气体通入酸性高锰酸钾溶液中,无现象,则该气体中 无SO2。小明同学认为没有必要做这个实验,只要根据“无色无味的气体”就可推导出该气体一定不是SO2,他的依据是_________________________

(2)用下列所示实验检验氢气和氧气:

A中观察到_____ ,证明无O2; B中观察到_____ ,证明该气体是H2

【实验反思】:(1)大家认为丙同学在加热之前,应对气体先________________以确保安全。

(2)由上述实验可知,硫酸铜溶液显 ______性(填“酸”或“碱”或“中”)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在植物生长过程中,施用氮肥能使枝叶繁茂;施用磷肥能使果实饱满;施用钾肥能使茎杆健壮;种植绿叶蔬菜(如菠菜),相对来说,可施用较多的化肥是 ( )

A. CO(NH2)2 B. K2SO4 C. KH2PO4 D. Ca3(PO4)2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】法国里昂的科学家发现一种只由四个中子构成的粒子,这种粒子称为“四中子”,也有人称之为“零号元素”。它与天体中的中子星构成类似。有关该粒子的说法不正确的是( )

A. 不显电性 B. 相当于一个氦(He)原子的质量

C. 质子数为0 D. 在周期表中与氢元素占同一位置

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