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如图1是某矿泉水的标签的部分内容,根据图示请回答下列问题.

(1)镁离子的化学符号为
 

(2)由图1标签中的离子构成的一种盐是
 
(填化学式)
(3)标签中所涉及的部分元素在周期表中的信息如图2所示,从图中你可获得的信息有
 
(任写一条)
(4)喝完水的矿泉水瓶子要再次回收,这样做的目的是
 
考点:标签上标示的物质成分及其含量,元素周期表的特点及其应用,化学式的书写及意义,化学符号及其周围数字的意义,白色污染与防治
专题:标签图示型
分析:(1)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.
(2)盐是由金属离子和酸根离子组成的化合物,据此根据矿泉水中含有的离子书写即可.
(3)根据图中元素周期表可以获得的信息:左上角的数字表示原子序数;字母表示该元素的元素符号;中间的汉字表示元素名称;汉字下面的数字表示相对原子质量,进行分析解答即可.
(4)矿泉水瓶子是用塑料制成的,进行分析解答.
解答:解:(1)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故镁离子可表示为:Mg2+
(2)盐是由金属离子和酸根离子组成的化合物,如由镁离子和氯离子可构成氯化镁,其化学式为:MgCl2(合理即可).
(3)从图中标签中所涉及的部分元素在周期表中的信息,可知三种元素左上角的数字分别为11、16、20,表示钠元素、硫元素、钙元素的原子序数分别为11、16、20;汉字下面的数字表示相对原子质量,三种元素的相对原子质量分别为22.99、32.06、40.08(合理即可).
(4)矿泉水瓶子是用塑料制成的,喝完水的矿泉水瓶子要再次回收,这样做的目的是防止白色污染.
故答案为:(1)Mg2+;(2)MgCl2(合理即可);(3)钠元素、硫元素、钙元素的原子序数分别为11、16、20(合理即可);(4)防止白色污染.
点评:本题难度不大,掌握离子符号的书写方法、盐的特征、化学式的书写方法、元素周期表中元素的信息等是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

酱油是中国的传统调味品,佛山海天酱油享誉国内外.下表是某酱油膏的部分营养成分列表,根据所学知识回答.
酱油膏的部分营养成分列表(每100克中含)
成分名称含量成分名称含量成分名称含量
水分(克)54.7蛋白质(克)13脂肪(克)0.7
糖类(克)10.2钠(毫克)7700钙(毫克)46
铁(毫克)8.6硒(微克)2.96
(1)上表中不含六大基本营养素中的
 

(2)上表中“钠”、“钙”等是指
 
(填“单质”、“分子”、“原子”或“元素”).
(3)老年人每天都要摄入足量的钙,有利于防止
 

(4)糖类主要是给人体提供能量.写出葡萄糖(C6H12O6)在酶作用下缓慢氧化的化学方程式
 

(5)人体缺硒可能引起表皮角质化和癌症,但摄入量过高又会使人中毒.这里告诉人们的道理是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是一门以试验为基础的科学,请结合图示回答问题:

(1)写出仪器a的名称
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式为
 
,应选择的发生装置是
 
(填字母),收集装置是
 
(填字母).
(3)小彭同学设计了如图乙装置并验证二氧化碳的性质,G中澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式为
 

(4)某化学兴趣小组在刷洗试管时,用力过猛,造成试管底部穿通,留下圆形小孔,在老师的启发下,兴趣小组变废为宝,将细铜丝揉成小球垫在试管底部,配上带单孔橡皮塞的导管和烧杯,装配了一个在实验室制取气体的装置,如图丙所示:
①在实验室里,若用该装置制取二氧化碳,发生反应的化学方程式
 

②用该装置制取二氧化碳与用图甲中的A装置相比,有一个显著的优点是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用化学用语填空:
(1)一个氦气分子
 
;        
(2)一个硫酸铝分子
 

(3)氧化铁中铁元素的化合价
 

(4)2个硝酸根离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

碘元素对青少年智力发育影响很大,加碘盐通常在食盐中加碘酸钾(KIO3).如图是超市销售的一种加碘盐标签上的部分文字说明.请回答下列问题:
(1)碘酸钾的相对分子质量是
 

(2)碘酸钾中钾、碘、氧三种元素质量比为
 

(3)碘酸钾中碘元素的质量分数是
 
(保留一位小数).
(4)每袋该食盐中碘元素的质量
 
mg.
(5)中国营养学会推荐:一个18岁的青年每天摄入碘元素的质量为0.15mg.假设碘的来源仅靠这种加碘食盐,该青年每天摄入这种食盐应为
 
 g.

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科目:初中化学 来源: 题型:

视黄醇对治疗夜盲症有重要的作用,化学式可表示为C20H30OX,相对分子质量为286.下列有关视黄醇的说法中正确的是(  )
A、视黄醇属于无机化合物
B、视黄醇的化学式中X=2
C、视黄醇中碳元素与氢元素的质量比为2:3
D、视黄醇中氢元素的质量分数约为10.5%

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科目:初中化学 来源: 题型:

一杯60℃的硝酸钾溶液,第一次恒温蒸发10g水析出11g硝酸钾,则第二次继续恒温蒸发10g水,析出的硝酸钾的质量是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于催化剂的说法正确的是(  )
A、二氧化锰是催化剂
B、过氧化氢的分解不一定必须用到二氧化锰做催化剂
C、催化剂的质量和性质在化学反应前后不变
D、催化剂一定能加快物质的反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

在研究中和反应时,某小组同学想证明:稀盐酸与氢氧化钠溶液混合后,虽然仍为无色溶液,但确实发生了化学反应.请与他们一起完成实验方案的设计、实施和评价.
(1)方案一:①测定稀盐酸与氢氧化钠溶液混合前后的pH.测定氢氧化钠溶液的pH,pH
 
7(选填“<”、“>”或“=”).
②将一定量的稀盐酸加入该氢氧化钠溶液中,混合均匀后测定其pH,pH<7.
③结论:稀盐酸与氢氧化钠溶液发生了化学反应,并且
 
(填物质化学式)过量.
(2)方案二:向盛有NaOH溶液的烧杯中先滴加酚酞试液,后滴加足量稀盐酸,观察到
 
的现象来证明盐酸与氢氧化钠发生了反应.结论:稀盐酸与氢氧化钠溶液发生了化学反应,反应的化学方程式为
 

(3)上述两个方案在设计思想上的相同点是
 

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