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有一含碳酸钙和氧化钙的混合物,测得钙元素的质量分数为50%,取该混合物20g,经高温煅烧后,将剩余固体投入足量水中,固体全部溶解,然后向溶液中通入适量的二氧化碳气体,恰好完全反应则生成白色沉淀的质量为(  )
A、22.2gB、20g
C、25gD、50g
考点:根据化学反应方程式的计算
专题:有关化学方程式的计算
分析:根据碳酸钙和氧化钙的质量和其中钙元素的质量分数可求其中钙元素的质量.反应过程中钙元素没有流失,全部转化.高温煅烧,碳酸钙变成氧化钙和二氧化碳,所有的氧化钙与水反应得到氢氧化钙.故混合物中钙元素的质量等于生成的氢氧化钙中钙元素的质量.
解答:解:钙元素的质量:20g×50%=8g,
10g的钙元素会转化成碳酸钙的质量为x
Ca~CaCO3
40   100
10g    x
40
10g
=
100
x

解得:x=25g
分析所给的选项可以知道选项C正确.
故选C.
点评:本题主要考查学生灵活地利用元素的质量分数和质量守恒定律解答问题的能力.增加了学生分析问题的思维跨度,强调了学生整合知识的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

有①蒸发皿、②烧杯、③试管、④胶头滴管、⑤药匙、⑥漏斗、⑦铁架台、⑧10mL量筒、⑨玻璃棒、⑩托盘天平等仪器.用相应的序号填空:
(1)量取8mL的水用
 
; 
(2)可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是
 

(3)取用一定质量的固体药品用
 

(4)过滤操作所需的仪器是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室利用图1所示装置进行相关实验,请回答问题:

(1)写出有标号仪器的名称:①
 

(2)若用高锰酸钾制取氧气,实验结束后,小红发现水槽中的水变成了浅紫红色,从实验操作角度分析其原因是
 
;若用B装置制取氧气,B中发生反应的化学方程式是
 

(3)实验室制取并收集二氧化碳的装置组合是
 
(填序号),验满CO2的方法是
 

小海用如图2装置验证二氧化碳与水的反应,为说明使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳,应该采取的实验操作顺序是
 
(填序号,可重复选用).
①从b端通氮气
②将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中
③从a端通二氧化碳
④从分液漏斗中滴加适量水
(4)已知硫化氢(H2S)是一种有臭鸡蛋气味的有毒气体,能溶于水,其水溶液是氢硫酸,具有挥发性.实验室常用硫化亚铁固体与稀硫酸在常温下反应制取硫化氢.现制取并收集一瓶H2S气体,且符合“绿色化学”理念,小明选用上图中B、G、H四个装置,则从左到右的连接顺序为(填接口序号):
a→
 
 
 
 

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下列各组变化中,只有加入酸才能一步实现的是(  )
A、Zn→ZnSO4
B、CuO→CuCl2
C、CaCO3→CO2
D、NaOH→Na2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于氧气性质的描述,错误的是(  )
A、氧气极易溶于水
B、氧气在低温高压时能变为液体或固体
C、在通常情况下氧气是无色无味的气体
D、氧气是一种化学性质比较活泼的气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

科学家已经可以移走原子“画出”最小的中国地图.根据这一事实,所得结论不正确的是(  )
A、原子的体积很小
B、原子是客观存在的
C、说明现代科学已进入了操作原子的阶段
D、原子是保持物质化学性质的最小粒子

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列与氧气有关的说法中错误的是(  )
A、氧气约占空气总体积
1
5
B、氧气可以支持燃烧,说明氧气具有助燃性
C、氧气化学性质活泼,常温下能与碳单质反应
D、硫酸铜溶液可以加速过氧化氢分解制取氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列情况下所采取的灭火方法不正确的是(  )
A、电器因短路起火时,先切断电源,再灭火
B、用嘴吹灭酒精灯
C、油锅着火,立即倒人较多蔬菜
D、用液态二氧化碳灭火器扑火图书档案等火灾

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是电解水的示意图,请回答:
(1)接通直流电源后,甲中产生的气体是
 
气,乙中产生的气体是
 
气,二者的体积比约为
 

(2)A端接电源的
 
极.

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