【题目】多角度认识物质,能帮助我们更全面了解物质世界。以碳和二氧化碳、氯化钠为例,回答下列问题:
(1)从宏观上看,碳和二氧化碳、氯化钠都由 ___________(填“元素”、“原子”或“分子”、“离子”)组成。
(2)从微观上看,碳由____________构成,(填“原子”、“分子””或“离子”,下同),二氧化碳由____________构成,氯化钠由_____________构成。
(3)以下有几种粒子的结构示意图,请回答:属于离子的是_______________(填序号,下同)。具有相似化学性质的两种原子是______________。
【答案】 元素 原子 分子 离子 CE BD
【解析】(1)从宏观上看,碳和二氧化碳、氯化钠都由元素组成。(2)从微观上看,碳由碳原子构成,二氧化碳由二氧化碳分子构成,氯化钠由钠离子和氯离子构成。(3)在原子结构示意图中,小圆圈表示原子核,圆圈内的数字为质子数;弧线表示电子层,弧线上的数字为该层上的电子数。同一原子中,质子数=核外电子数=核电荷数=原子序数;在阳离子中:质子数>核外电子;在阴离子中:质子数<核外电子;属于离子的是CE;原子的化学性质主要由最外层电子数决定,具有稳定结构的原子化学性质相似;非稳定结构的原子,最外层电子数一样的化学性质相似。具有相似化学性质的两种原子是BD。
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【题目】实验小组同学做了如下实验,验证质量守恒定律。
(1)A实验中,红磷燃烧的化学方程式为________________。
(2)实验结束后,天平保持平衡的是______ (填A或B)实验;另一个实验中天平不平衡的原因是________________________________,该实验是否遵循质量守恒定律?_____(填“是”或“否”),如实验所选试剂不变,实验装置如何改进?___________________________________________________________。
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【题目】某校化学兴趣小组在老师的指导下,进行了关于双氧水分解的系列实验,请你帮助回答下列相关问题。
(1)取a、b两支试管加入等体积6%的双氧水,再分别加入少许等质量的催化剂MnO2粉末和CuO粉末,发现a中比b中产生气泡的速率快。随即用带火星的木条分别悬空伸入试管内,发现a中火星复燃,b中火星仅发亮但不复燃。由此得出影响双氧水分解速率的因素之一是________。
(2)探究双氧水浓度对其分解速率的影响。取两支相同的大试管,分别倒入适量的等质量的6%和15%的双氧水,再加入等量的MnO2,各收集一小试管气体,发现浓度大的先收集满。该操作过程中合理的排列顺序是_________(选填序号)。
①收集气体 ②将水槽中待收集气体的小试管注满水
③检验装置的气密性 ④向大试管内加入少许MnO2粉末再倒入适量双氧水
(3)再取一支试管倒入适量15%的双氧水,仔细观察溶液内有少量细小气泡浮起;然后如下图甲所示加热该支试管,溶液内气泡明显增多,此时将带火星的木条伸入试管内,火星却不能复燃。老师加装了一个U形管(如图乙装置)后,带火星的木条较易复燃。请分析改用乙装置后带火星的木条能复燃的原因是_______________。
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【题目】如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线,据图回答下列问题:
(1)三种物质的溶解度随着温度升高而减小的是____________。
(2)t2℃时,物质a的溶解度与物质____________的相等。
(3)t3℃时,把80g物质a加入到200g水中充分搅拌、静置,形成的是____________溶液(填“饱和”或“不饱和”)。
(4)t3℃时,将等质量a和b的饱和溶液降到t1℃时,析出晶体的质量关系正确的是____(填字母序号)。
A.a>b B.a=b C.a<b D.不能确定
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【题目】同学们利用如图所示装置进行气体的制备实验(A~F为装置编号)。
(1)写出图D装置中甲仪器的名称 。
(2)用A装置加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,化学方程式为 ,其中二氧化锰起 作用;收集氧气可以选择 (填装置编号)。
(3)实验室制取H2通常选择下列药品中的 (填药品序号)。
a、浓盐酸 b.锌粒 c.铁块 d.稀硫酸
实验室制取氢气应选择的发生和收集装置的组合可以是 (填装置编号)。
(4)常温下,可用固体硫化亚铁(FeS)和稀硫酸反应制取硫化氢(H2S)气体,若要控制滴加液体的速率,可选择的发生装置是 (填装置编号)。
(5)制取气体前应先检查装置的气密性,若按F图所示操作,结果在导管口未看到气泡,其可能原因与下列因素有关的是 (填序号)。
a.将烧杯换成水槽
b.导管深入水中位置过深,气体无法逸出
c.将水换成冰水
d.先用手捂住试管壁,再将导管另一端插入水中
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【题目】将一种无色无味的液体A装入试管,用带火星的木条伸入试管,无现象,而向其中加入少量黑色粉末B后,迅速产生气泡,生成了使带火星的木条复燃的气体C,使金属E红热并伸入盛有气体C且瓶底有少量液体D的集气瓶中,金属E剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体F。
(1)写出它们的化学式: A._________________,B.________________,C.__________________,D.________________,F._________________。
(2)写出文字中涉及反应的化学方程式
①__________________________________________________________。
②__________________________________________________________。
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【题目】钢铁是重要的金属材料。
(1)下列铁制品的用途中,利用金属导热性的是__________ (填字母,下同)。
(2)目前世界上已有50%以上的废钢铁得到回收利用,其目的是__________。
A.节约金属资源 B.合理开采矿物 C.防止钢铁生锈
(3)为防止水龙头生锈,其表面镀有一层铬。铁生锈的条件是____________________。
(4)将生锈的铁制品放入盛有过量稀盐酸的洗槽中,观察到溶液变黄,有无色气泡逸出。写出发生反应的化学方程式_______________________________________。
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【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
(1)用化学用语表示①2个氧原子________②2个氧分子_______③5个钠离子_______
(2)已知“”、“”表示不同元素的原子,请用序号填空:
下图表示的气体物质中,属于单质的是________;属于化合物的是_______; 属于混合物的是_______________。
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【题目】下面是几种粒子的结构示意图:
(1)A~E共有_____种元素,B所表示的元素位于元素周期表的第_____周期,该元素的原子容易_______(填“得到”或“失去”)电子。
(2)写出上面所有阴离子的离子符号_____________;
(3)写出上面所有阳离子的离子符号_____________;
(4)表示原子的粒子有_____(填对应字母,下同);
(5)表示相对稳定结构的是_________;
(6)在化学反应中易得到电子的粒子是_____________。
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