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    15．空气是人类须臾离不开的物质，但它被污染后却会给人类造成灾难．你认为哪些措施可以预防和消除污染（举2例）：①开发氢能、太阳能等清洁能源②工业废气处理后再排放．

    分析 要知道空气污染的途径，通过污染途径想出相应的措施．

    解答 解：化石燃料的燃烧、化工厂排放的废气以及机动车辆排放的尾气是造成空气污染的主要原因，因此改善燃料结构、开发氢能、太阳能等清洁能源、工业废气处理后再排放等措施是改善空气质量的方法．
    故填：开发氢能、太阳能等清洁能源；工业废气处理后再排放．

    点评 此题是开放性试题，只要答案切合要求即可．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．从分子的角度说，气体比液体容易压缩是因为它们分子间隔大；构成并保持二氧化碳化学性质的最小粒子是二氧化碳分子（或CO2）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．在实验室中用20%的浓盐水来配制100g1%的稀盐水，需要使用的一组仪器是（　　）
    A．托盘天平、烧杯、玻璃棒、量筒B．托盘天平、烧坏、玻璃棒、药匙
    C．烧杯、量筒、玻璃棒、胶头滴管D．酒精灯、烧杯、量筒、玻璃棒

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．向150克溶质质量分数为10%的蔗糖溶液中加入5克蔗糖后的质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．我们将物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质，如物质的可燃性、稳定性；我们将物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质，如物质的颜色、状态、气味、味道、熔点．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列有关实验现象的描述，正确的是（　　）
    A．铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成白色固体
    B．磷在空气中燃烧，产生大量白雾
    C．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰
    D．木炭在氧气中燃烧时，发出白光，生成黑色固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．化学方程式书写正确且符合题意的是（　　）
    A．铁在氧气中燃烧：2Fe+3O2=2Fe2O3
    B．生石灰可与水反应生成氢氧化钙CaO+H2O═Ca（OH）2
    C．洗去试管壁上附着的铜Cu+H2SO4═CuSO4+H2↑
    D．炼铁高炉中发生的主要反应2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Fe+2CO2↑

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．化学课上，同学们做了人体呼出的气体使澄清石灰水变浑浊实验后，对呼出的气体中主要成分及含量非常好奇，设计了如下实验进行探究．
    【提出问题】呼出的气体中有哪些主要成分，它们的含量是多少？
    【查阅资料】①呼出的气体中仍含有O2．②CO2在饱和NaHCO3溶液中的几乎不溶解．③白磷燃烧需要氧气，白磷燃烧所需的最低温度为40℃，燃烧现象和产物均与红磷相同．④氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，并与二氧化碳反应生成碳酸钠和水．
    【猜想与实践】猜想：呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2、水蒸气等．
    实验Ⅰ：验证呼出的气体中含有水蒸气．
    （1）实验操作：取一洁净干燥的玻璃片，对着其哈气，观察到玻璃片表面有水珠，可以判断呼出的气体中含有水蒸气．
    实验Ⅱ：验证呼出的气体中含有N2、O2、CO2，并测其含量．同学们在老师的指导下设计了如右图所示装置（B是带有刻度的量气装置）．

    （2）实验记录
    实验操作主要实验现象实验结论及解释
    ①检查装置的气密性，向装置中加入药品，关闭止水夹a～f．（不填）装置的气密性良好
    ②打开b、c、d，向B中吹入一定量气体后关闭d，并冷却到室温．B中液体进入到A中，B中液体减少500ml．收集了500ml气体
    ③关闭b，打开a、e、f，用打气筒向A中缓缓充气，直到B中气体刚好全部排出A中的液面下降，B中的液面上升至最高，C中的左侧导管口有
    ①气泡冒出，且液面下降，液体沿导管进入D中，D中液体为475mL    		呼出气体中含有CO2
    ④关闭e、f，用凸透镜聚光引燃白磷．白磷燃烧，产生大量白烟，放出大量热呼出气体中含有O2，该反应的文字表达式为：
    ②磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
    ⑤待白磷熄灭并冷却到室温，打开f．D中液体倒吸入C瓶中，C瓶中液面上升，D中剩余液体为400mL．呼出气体中含有
    ③氮气．
    同学们经过3次重复实验，确认了呼出的气体中的主要成分及其含量．
    【实验反思】
    （3）该实验设计依据的N2性质有ABC（填字母序号）．
    A．难溶于水  B．不能和NaOH溶液反应 C．不能燃烧，也不支持燃烧D．无色无味的气体
    （4）在实验（2）的操作⑤中，未等C中的气体的冷却，就打开f止水夹读数，则所测的O2的体积分数会偏小．（填“偏大”、“不变”、或“偏小”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．其研究性学习小组对双氧水开展如下研究：
    （1）图1中仪器①的名称是分液漏斗，该装置中发生反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气
    （2）小杨同学将MnO2与水泥按一定比例加水混合、凝固，制作成小块状固体，加人图2装置中制氧气，以方便实验结束回收二氧化锰，其中块状固体应放置在A（填“A”或“B”）处．
    （3）利用图2装置反应一段时间后，需停止反应，其操作是关闭活塞
    （4）与高锰酸钾制氧气相比，哪种方法更好，优点是什么？

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